周進蓮本學期的橋牌校本課主要在
七、八年級進行，每週一次二個課時，共活動了22個課時。乙個學期橋牌校本課下來，有收穫也有問題。具體來說，收穫有以下幾點：
1、為了達到更好的教學效果，我查閱了大量的教學資料，包括國內的橋牌教材、教學資料，這個過程和做課題一樣，過程痛苦，但收穫很大；
2、我自己又從頭到尾的學習了一遍自然體系，以《橋牌精讀教程》介紹的叫牌體系為突破口，將自然體系系統地梳理了一遍，現在雖然說自然體系用得好，但對自然體系的內部邏輯可以說是大大地加深了理解，並能夠正常應用，這真是乙個大的收穫；
3、《橋牌精讀教程》中涉及的內容很多，前面是橋牌的基礎知識，其後是基本的叫牌和做莊打法，這學期只學習了基礎知識和橋牌的基本打法。《橋牌精讀教程》中涉及防守、訊號和常用約定，由於課時的限制，只能在下學期給學生介紹。但自己卻要將《橋牌精讀教程》中的防守和訊號詳細閱讀學習，這使自己對防守和訊號的掌握又有鞏固和提高，這也是一大收穫；
4、本學期橋牌班學生達42人，但由於各種原因堅持到最後的有24名學生。興趣是最好的老師，我希望他們堅持下去，同時，我也相信，他們能夠堅持下去，而且橋牌運動會陪伴他們以後很長的時間！
但是在橋牌課中也出現了一些問題，主要有：
1、橋牌校本課選定的教材不錯，但整體連續性太強，對於學生來說，如果一次不來上課，可能就會錯過很多內容，從而影響到後續知識的學習。這個問題應該用調整上課內容的方法來解決。但橋牌的性質決定了課程間的相關度很高，想完全解決這個問題不太現實；
2、理論講解時間拖得有點長，實踐引入得過晚。應該在以後的校本課中盡量想辦法讓學生盡早的參與橋牌實踐，這樣能夠提高他們對橋牌的興趣。
2023年12月20日
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