第1課比一比認一認
教學目標：
1、使學生學會比較生字「日」與「時」、「先」與「洗」、「青」和「清」之間的不同之處，不同的生字代表不同的意思。
2、學會書寫本課生字，並組詞。
3、能說出帶有「氵」的生字。
教學重難點：
1、比較生字；
2、書寫生字。
教學課時：4課時
教學準備：課件
教學過程：
一、直接匯入
二、新授
（一）出示**，比一比，認一認
1、日——時
圖1：（1）這是什麼？（日曆）
（2）有什麼用的？（看日子）
（3）出示生字：「日——（日子）」。
①認讀 ②筆順 ③組詞
（學生認讀）
圖2：（1）這是什麼？（鐘錶）
（2）有什麼用的？（看時間）
（3）出示生字：「時——（時間）」。
①認讀 ②筆順 ③組詞
（學生認讀）
比一比：
日（日子）——時（時間）
（「時」比「日」多了「寸」）（學生認讀）
2、先——洗（同上）
3、青——清（同上）
三、鞏固練習
說一說1、說出下列部首的名稱。
日艹氵2、說出帶有「氵」的字。
氵練一練
1、照樣子組詞。
例： 日 ( 日子先
時 ( 時間洗
第1課製作電子小報教案
教學目標 知識與技能 1 通過欣賞製作精美的電子小報作品，觀察藝術字和 的使用，掌握美化電子小報的方法 2 通過觀察出示的小報作品，幫助學生找出電子小報的製作要素及版面設計的特色。3 通過製作電子小報，幫助學生掌握word文件中藝術字 插入 文字邊框和底紋 混排等常用操作的設定。過程與方法 1 通過...
勾股定理》教案 第1課時
勾股定理 教學任務分析 教學流程安排 教學過程設計 教學設計說明 勾股定理 是幾何中乙個非常重要的定理，它揭示了直角三角形三邊之間的數量關係，將數與形密切聯絡起來，它有著豐富的歷史背景，在理論上占有重要地位 整節課以 問題情境 分析 得出猜想 實踐驗證 總結昇華 為主線，使學生親身體驗勾股定理的探索...
第1課時尊重他人教案
重點難點 重點 尊重他人的做法 難點 尊重他人的重要性 教法學法 以體驗式 案例式 啟發式教學為主，結合設定問題進行 自主學習 合作 導與學過程 一 匯入新課 方式一 匯入 見課件 鄭板橋飲茶 的動畫,讓同學們談談這副對聯反映茶館老闆在待人方面的不足之處是什麼？不能平等待人，也是對鄭板橋的不尊重。教...