作為一名教師，任何一次聽課都是我學習的大好機會，從中可以取得真實課堂教學中的經驗。我從中學到了很多，感受很深，收穫很多，感受如下：我認為作為一名英語教師，要對學生進行良好的語言素質教育，必須首先要不斷提高自身各方面素質。
首先，英語教師應具備良好的專業素質
教師良好的專業素質是上好英語課的基礎。專業素質主要指教師豐富的語言文化知識及靈活運用各種教學方法、發揮整合能力及運用教育智慧型解決教學問題的能力。
其次，英語教師應具備良好的管理素質
作為一名英語教師，光有良好的專業素質還不夠，還要注意對學生進行嚴格管理。一堂課效率的高低，關鍵看學生是否真正參與並認真聽、記筆記。
再次，英語教師應具備良好的行為規範。
教師要豎立新的教育觀念，以人為本，關愛學生，做到「一切為了學生，為了學生的一切」。在日常教學中，教師的言談舉止、行為習慣，甚至服飾等都對學生有巨大的影響，可以說「教師無小事，事事是育人」。
我認識到要上好一節成功的英語課，要面向每個學生，樹立他們的自信心。通過聽課活動我對新課改有了更深的認識。在以後的教學中我要努力做到以下幾點：
一、 調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。
二、 教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。
三、 在匯入新課，呈現新知時，他提倡「激知」。所謂「激知」就是啟用學生大腦中的「知識庫」，調動學生已有的相關知識，使學生積極參與到課堂教學中來。
四、 在新知操練時他提倡要「激趣」，在操練複習單詞的這個階段，切忌一味地領讀、跟讀和朗讀。提倡對新知的操練要活動化，讓學生的多種感官參與到操練活動中來，用不同層次的活動來鞏固四會單詞。
在今後的教學中，應注意在各方面不斷地深入鑽研，對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學路子。不斷提公升自己的專業素質和業務素質，從而推進整個英語教學事業的發展。
聽課人：王銀廣
2015.3.17
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