教師本人的基本功直接影響到學生日後的英語發展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規範的板書。
小學英語對學生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音規範及語言的流暢至關重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調基本功，確保我們說出的每個句子，每個單詞沒有發音上的問題，從而潛移默化影響學生老師用一口標準而又流利的美式英語來做她5分鐘的教學反思，震撼全場。規範的板書除了能利於學生抓住本課的重點內容，利於學生的理解外，也利於學生養成良好的學習習慣。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，深切的感到了壓力，認識到了自己的不足，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養孩子的能力？
在以下幾方面要多下功夫：1、學書寫。2、學課堂情境設定。
3、學習駕馭課堂的能力。4、學教學環節設計。 5、學英語教師角色扮演。
隨後與老師交流中還提到了「如何做一名合格的英語教師」，這為自己平時的工作指明了前進的方向，指明了學習的方向。以後，我應該積極投身到英語教學中，以合格英語教師的要求來規範自己的教學行為相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步總之，這次學習培訓給了我很大的啟發。我不但學到了一些理論知識，也從授課教師身上學到了一些教學技巧，這都會為我以後的教學工作注入強大的動力，將使我盡快走向成熟。。
同時也讓我深思：怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓自己的教學態度更自然？
怎樣讓學生喜歡自己的英語課？怎樣調動學生的積極性？
反思之餘，真的慶幸，我還年輕。對工作光有熱情是不夠的，自己需要學習的東西太多太多。其次，熱情永遠不能和經驗相抗衡。
虛心向別人學習，「三人行，必有我師焉」，不斷充實自己，才能不斷進步。
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