2023年10月19日，我有幸去滕州北關小學參加了為期一周的學習交流。作為一名教師，任何一次外出聽課都是我們學習的大好機會，從中可以取得真實課堂教學中的經驗。非常感謝領導給我這次外出學習機會，這次學習真是讓我受益匪淺，在今後的教學中，應注意在各方面不斷地深入鑽研，對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學路子。
一、北關初印象
當我們一行十人第一天走進北關小學，就感受到了溫暖的友情。校長及校委會成員熱情地接待了我們，並向我們做了簡單的介紹。然後一起參觀了學校的整體面貌：
靜悄悄地校園裡，修剪得整整齊齊的花草樹木，窗明几淨的校園衛生，精神飽滿的師生面貌都給我們留下了深刻的印象。讓我們感覺校園處處洋溢著清新、寧靜卻又不乏生機的人文氣息。走進樓道，各種活**片映入眼簾，讓人唏噓不已。
富有深刻哲理的警句、名言，為學生樹立正確的人生觀、價值觀，起了很好的警示作用。教室的教學設施配置也都是一流的。
二、聽課學習有心得
該校教師的教學也很有特色，課堂上，師生活躍而融洽，真正體現了新課標「學生是學習的主人」的理念。期間我聆聽了20多位教師精彩的數學課堂教學。
1．有的老師教學穩打穩紮，有條不紊的推進，從中看出該教師的臨場經驗豐富，知識儲備豐厚，能夠達到舉一反三的境界。無論學生怎樣，該教師都能不驕不躁，沉著應對，搏擊而後發，對於我們教師課堂藝術的積澱與運用是非常有用處的。
2.也有一些青年教師臨場經驗不足，教材把握不是很熟練，教學環節也不是很純熟，導致課堂環節進行的節節斑斑，邊進行邊努力思考下一步的行動策略。但他們並沒有顯現出慌亂、急躁、前言不搭後語的手忙腳亂的尷尬場景，臨場發揮的技能也是讓我們稱道的。
3.從他們身上我們感受到教學語言的確是一門值得我們潛心研究的高超藝術，運用得恰到好處的教學語言能把學生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。
4.在這幾天的聽課中我發現他們都有幾個共同特點：
（1）教師角色定位準確。整堂課中教師始終以乙個合作者、夥伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。
（2）老師們的語言準確規範。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。
(3)教師教態親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
三、今後努力方向
1.必須不斷地學習。
我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自**，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，提公升我們自身的素質。
2.要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。
（1）給我印象最深的是大部分語文老師的課堂教學模式：
一、匯入匯入要借助課題。
二、整體感知課文讓學生快速地瀏覽課文，了解課文寫了什麼？
三、詞語學習在詞語學習中要求學生必須掌握四種詞，全部用螢幕打出來，給學生幾分鐘時間，讓學生自己學，然後小組交流哪些詞要提醒同學們的，在這裡，教師只是巡視督促。
四、細讀，精讀課文教師先出示學習目標，需要解決哪些問題?學生再次進入自我學習，然後小組交流，要求在小組交流時每個學生都必須參與發言。
五、作業作業都是教師精心準備設計並影印出來。這種教學模式很實在，沒有一點花架子，學生的參與性很強，每個學生都積極主動地在小組裡交流，充分體現了新課程理念以學生為主體，教師起主導作用。
（2）小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動，組內互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責任分工明確，又相互依賴，這有利於培養學生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進每乙個學生的身心全面健康發展。新課改後，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分，但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是乙個花架子：我們光知道小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處，比如：
很多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題後學生就以小組為單位開始討論、學習，在聽課老師看來學生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現象，學習討論後並不知道自己學到了什麼。所以說這是華而不實的，是我們在今後的教學中應該杜絕的。在今後的教學中我們可以根據自己學校的教學實際學習、借鑑。
（3）在傳統的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞台，教師在講台上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現在，需要我們轉變自己的教學觀念，轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。
3．體現常規教學能力，重視雙基訓練的落實。
縱觀這些常規課，我們感覺老師們的常規教學能力都非常強，十分重視學生雙基訓練的落實，是扎扎實實的常規教學研究活動。這些課內容很紮實，課堂容量很大。這對於我們一線教師的常規課堂教學能力的提高有很大的幫助作用。
4.體現教學資源優勢，重視現代資訊科技的應用。
現代資訊科技的發展對數學教育的價值，目標，內容以及學與教的方式產生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據自己的教學需要使用了現代資訊科技，這些現代技術的應用，突出了教學重點和難點，提高了課堂效率。
匆忙而短暫的一周過去了，我覺得在這樣的學校裡當老師是充實、幸福的，在這樣的學校裡做學生也是快樂、向上的。在今後的工作中我要以這些老師為榜樣，積極主動提高自身水平，做乙個充實、幸福的老師，讓學生快快樂樂、天天向上。總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。
在以後的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提公升自身素質方面去努力，不斷學習，博採眾長，充分利用學習機會積澱教學素養，亮麗自己的教學生涯。
桑村鎮大戈村小學梁曉燕年月日
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