《二次函式》小結與複習(1)
目標:理解二次函式的概念,掌握二次函式y=ax2的圖象與性質;會用描點法畫拋物線,能確定拋物線的頂點、對稱軸、開口方向,能較熟練地由拋物線y=ax2經過適當平移得到y=a(x-h)2+k的圖象。
重點難點:
1.重點:用配方法求二次函式的頂點、對稱軸,根據圖象概括二次函式y=ax2圖象的性質。
2.難點:二次函式圖象的平移。
一、結合例題精析,強化練習,剖析知識點
1.二次函式的概念,二次函式y=ax2 (a≠0)的圖象性質。
例:已知函式是關於x的二次函式,求:(1)滿足條件的m值;(2)m為何值時,拋物線有最低點?
求出這個最低點.這時當x為何值時,y隨x的增大而增大?(3)m為何值時,函式有最大值?最大值是什麼?
這時當x為何值時,y隨x的增大而減小?
學生活動:學生四人一組進行討論,並回顧例題所涉及的知識點,讓學生代表發言分析解題方法,以及涉及的知識點。
教師精析點評,二次函式的一般式為y=ax2+bx+c(a≠0)。強調a≠0.而常數b、c可以為0,當b,c同時為0時,拋物線為y=ax2(a≠0)。此時,拋物線頂點為(0,0),對稱軸是y軸,即直線x=0。
(1)使是關於x的二次函式,則m2+m-4=2,且m+2≠0,即:
m2+m-4=2,m+2≠0,解得;m=2或m=-3,m≠-2
(2)拋物線有最低點的條件是它開口向上,即m+2>0,
(3)函式有最大值的條件是拋物線開口向下,即m+2<0。
拋物線的增減性要結合圖象進行分析,要求學生畫出草圖,滲透數形結合思想,進行觀察分析。
強化練習;已知函式是二次函式,其圖象開口方向向下,則m=_____,頂點為_____,當x_____0時,y隨x的增大而增大,當x_____0時,y隨x的增大而減小。
2。用配方法求拋物線的頂點,對稱軸;拋物線的畫法,平移規律,例:用配方法求出拋物線y=-3x2-6x+8的頂點座標、對稱軸,並畫出函式圖象,說明通過怎樣的平移,可得到拋物線y=-3x2。
學生活動:小組討論配方方法,確定拋物線畫法的步驟,探索平移的規律。充分討論後讓學生代表歸納解題方法與思路。
教師歸納點評:
(1)教師在學生合作討論基礎上強調配方的方法及配方的意義,指出拋物線的一般式與頂點式的互化關係: y=ax2+bx+c————→y=a(x+)2+
(2)強調利用拋物線的對稱性進行畫圖,先確定拋物線的頂點、對稱軸,利用對稱性列表、描點、連線。
(3)拋物線的平移抓住關鍵點頂點的移動,分析完例題後歸納;
投影展示:
強化練習:
(1)拋物線y=x2+bx+c的圖象向左平移2個單位。再向上平移3個單位,得拋物線y=x2-2x+1,求:b與c的值。
(2)通過配方,求拋物線y=x2-4x+5的開口方向、對稱軸及頂點座標,再畫出圖象。
3.知識點串聯,綜合應用。
例:如圖,已知直線ab經過x軸上的點a(2,0),且與拋物線y=ax2相交於b、c兩點,已知b點座標為(1,1)。
(1)求直線和拋物線的解析式;
(2)如果d為拋物線上一點,使得△aod與△obc的面積相等,求d點座標。
點評:(1)直線ab過點a(2,0),b(1,1),代入解析式y=kx+b,可確定k、b,拋物線y=ax2過點b(1,1),代人可確定a。
求得:直線解析式為y=-x+2,拋物線解析式為y=x2。
(2)由y=-x+2與y=x2,先求拋物線與直線的另乙個交點c的座標為(-2,4),
s△obc=s△abc-s△oab=3。 ∵ s△aod=s△obc,且oa=2 ∴ d的縱座標為3
又∵ d在拋物線y=x2上,∴x2=3,即x=± ∴ d(-,3)或(,3)
強化練習:函式y=ax2(a≠0)與直線y=2x-3交於點a(1,b),求:
(1)a和b的值;
(2)求拋物線y=ax2的頂點和對稱軸;
(3)x取何值時,二次函式y=ax2中的y隨x的增大而增大,
(4)求拋物線與直線y=-2兩交點及拋物線的頂點所構成的三角形面積。
二次函式》小結與複習
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