小學數學《億以內數的讀法》教學反思

教學前：教材中億以內數的讀法是根據學生對數字的理解的基礎上進行教學的。在上課前本以為8300800這種中間有零的數學生會讀不出來，糾結了半天，上課時學生很容易的就解決了。

教學中：這節課上的時候問題主要出在：

1、當教學350000的時候，學生已經提出了要分級，當時忘了讓學生來分一分，移一移。儘管學生都知道要分級，但整節課中沒有把分級話虛線的方法落實下去，解決方法：在總結方法後的兩道練習中應該讓學生自己讀的時候把分級的方法強化下去。

2、在上課時，對每乙個數的讀法都進行了書寫，浪費了很多的時間。解決方法：只要寫出中間或末尾有零的讀法就可以了。

3、在教學後發現不會讀的學生會分級但是萬級的數怎麼讀還不清楚。解決方法：在教學351835是在學生說出分級之後讓學生說說自己的讀法，節奏放慢一點。

4、上課後發現自己上課的最大毛病是控制不好時間，今天上課時因為沒有時間只出了兩個數讓學生讀，就結束了。回想：時間應該在讓學生書寫：

八百零三萬零八百，這道題學生做錯的很多，所以就讓學生把不同的寫法都寫在了黑板上，讓其他的孩子讀和判斷，講解完了讓學生自己給自己寫的數分級再讀。其實這裡就有很多讓學生讀數的素材和自己出的兩個數，又會重複了。