為推進新課程改革，促進教師專業成長、保證校本教研有效地進行，保障新課程的順利實施，特制定校本教研制度如下：
一、指導原則
校本教研應將教師作為研究者，要有利於教師轉變教學行為方式，有利於教師養成理論學習和實踐反思的習慣，有利於教師不斷提高研究和解決教學實踐問題的能力。
建立校本教研制度要立足於學校教育實際，有利於教師將學校教育教學中的問題、學校發展的需要作為教學研究的著眼點，將教學與教研緊密結合。
建立校本教研制度要以學生和教師發展為主要目的，有利於學生和教師通過教學研究，實現實踐性知識的不斷豐富、不斷反思，不斷提高自身素質。
二、校本教研領導體系
校長→教務主任→教研組長
三、具體規定
1、每週
二、周四為分學科校本教研活動時間，以教研組為單位進行教學研究或集體備課。
2、加強理論學習，積極參加新課改相關的培訓，要求教師自選1本以上的本學科教學書籍，要有讀書筆記、有學習總結。
3、積極參加教研組、課題組組織的各項教科研活動、校本課程開發和研究性學習指導，態度端正。認真完成學校、教研組、課題組交給的任務。教科研課題研究做到五有：
有研究課題、有實驗方案、有階段小結、有過程記錄、有物化成果。沒有科研課題的教師不得評先、晉級。
4、教研組長每學期初制定本組的教研計畫，認真主持本組的教研活動，做好記錄。全體教師要積極參加教研活動，不得無故缺席。在教研組討論時要認真準備，積極發言並做好記錄。
5、學校積極組織教學示範課、公開課、匯報課和教學競賽活動，這些活動重在點評、總結。教師要積極參加聽課、說課、評課活動。每位教師每學期應至少聽課30節。
6、在教學實踐的同時，要堅持做到 「六個一」 ：每年讀一本教育教學理論著作，確定乙個教學研究課題，上好一堂教學公開課，完成乙份多**教案，完成乙份心理和德育滲透教案，撰寫一篇以上教科研**。
7、要熟悉新課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計畫。把握好課程標準和教材要求，認真備好課，按要求寫好教案。
8、加強校際之間的教研活動交流。積極走出去，學習外地先進經驗；請進來專家、名師做指導輔導。
9、建立反思型校本教研模式，即設計、實施——→反思、再設計——→再實施、再提高的教研模式。教師要堅持寫教後記，每單元結束要有總結有反思，期末要寫教學工作總結。
10、校本教研的各項要求實行量化管理，年終公布量化結果，並實行教研獎懲制度。在校本教研工作中的成績，在學校評先、晉級中給予考慮。
校本教研工作制度
興隆鄉直小學 一 目的 通過校本教研工作建立良好的教師集體，形成良好的教風，提高教師思想水平 教學素養的教學研究能力，促進教師的專業成長和學校各項工作的和諧發展。二 適用範圍 本校全體教師。三 內容 1 研究小組的建立 1 按照不同學科建立和健全教研組。成立多科性的教研組。一般設立數學組 語文組 綜...
校本教研工作制度
一 每學期初，教務處 教研組須根據學校工作計畫和校本培訓計畫訂立學校 學科教研組的教學研究和活動安排，教師根據學校和年級組計畫制定個人計畫。二 學校教務處每月召開一次教研組長或學科教研組長會議，檢查 部署每兩周一次的校本教研活動。三 有目的 有計畫地組織各種觀摩課 研究課 示範課 公開課，探索教學規...
校本教研工作制度
為推進新課程改革，促進教師專業成長 保證校本教研有效地進行，保障新課程的順利實施，特制定校本教研制度如下 一 指導原則 校本教研應體現 基於學校 在學校中 為了學校 的校本內涵。要將教師作為研究者，要有利於教師轉變教學行為方式，有利於教師養成理論學習和實踐反思的習慣，有利於教師不斷提高研究和解決教學...