學校校本教研工作制度

教研活動是提高學校教師業務水平和教育教學研究能力的重要手段和途徑，也是提高學校課堂教學效率的必要保證。為了更深入地推進學校教育教學工作，培養一支師德高尚、業務過硬的教師隊伍，不斷提公升教師的教育教學水平和學校教育教學質量，特制定本制度。

一、教導主任是學校教研工作的第一責任人，每學期初，要組織年級教研組長根據學校的學期工作計畫擬定教研活動工作計畫，對一學期的教研活動做出有計畫的安排和部署，確保學校教研工作能有計畫、有步驟地開展。

二、加強教研工作監管，認真落實學校關於聽課與評課的相關規定。聽評課嚴格按照實事求是的原則進行監督與管理，聽多少節就記多少節，嚴禁弄虛作假，禁止拿教師教案抄寫充數，一經發現，從重處罰。

三、在教研活動開展時，教導主任和教研組長要以身作則，率先垂範，禁止走形式主義，嚴防聽課、評課出現「蜻蜓點水」、「報喜不報憂」、「放空炮」等現象發生。要做到學以致用，學有所成，確保教研活動的實效性。

四、教研組長要善於對工作做出總結與提煉，從平時的教育教學研究中提煉出有價值的研究課題，組織研究申報工作，並對課題研究的過程進行有效監管，確保課題研究按時順利結題，對課題研究中的有效做法和優秀經驗進行鑑定和推廣。

五、教研組長要詳實記錄每次教研活動的情況，及時向分管領導報告工作成效，反映教師的意見和要求，以便於分管領導改進工作。

六、有目的、有計畫地組織各種觀摩課、研究課、示範課、公開課，探索教學規律，推動教學改革。建立學科師徒隊伍，以老帶新，形成幫扶小組，幫助新教師熟悉業務，學會總結教學經驗。

七、教導主任和教研組長要做好教研活動中的協調工作，充分調動老、中、青三個年齡層次教師的積極性，既要充分依賴老教師的經驗，又要充分發揮青年教師的中堅力量作用，更要發揮骨幹教師和優秀教師的「傳幫帶」作用，確保教研工作穩步推進，取得實效。

八、按照上級教育行政部門的安排，對教師的外出培養培訓工作做好統籌安排，外出學習培訓教師培訓結束後，要及時在校內組織二級培訓，將外出培訓所獲的寶貴經驗在校內進行推廣和宣傳。否則，外出學習培訓相關費用不予以報銷。

九、教研活動中嚴格執行考勤制度，不得隨意遲到、早退和缺席，有病有事須按學校相關規定辦理請假手續。

十、學校要充分協調好參加教研活動教師的課務，確保教師能安下心來參與教學研究工作，保證學校校本教研工作有序而高效地開展，從而提高教研工作的整體質量。

十一、學校要出台相關規定和制度，對在教研活動中有積極表現和做出傑出貢獻的教師進行表彰，或是給予適當獎勵，在評優評先等方面適當傾斜，以調動廣大教師參與教研活動的積極性。

十二、校本培訓保障措施。教育教學質量是學校生存的生命線，學校要在經費上對教研活動經費給予充分預算，以保證活動能正常開展。

十三、開展教研活動，要做好教研活動資料的蒐集整理歸檔工作，以便於學校和上級教育行政部門的檢查與指導。