楊家坪小學學校教研工作制度
教研工作是搞好教學、提高教育質量的有力保障，是推進素質教育、全面提高教學質量的需要，是改進教學、提高教師業務水平、活躍學術氣氛的一種有效途徑。
一、教研組長會
1、學習教學理論、條例、制度；
2、相互交流教研工作中的情況和經驗；
3、督促檢查教研組工作開展的情況；
4、研究、佈署後階段工作。
二、教研組活動
學科內研究與學科間研究相結合，校內自主研究與校外參觀學習相結合，要講求實效。
1、認真學習理論，轉變教學觀念，鑽研教學大綱和教材。
2、研究課堂教學
（1）教法研究。主要研究教材的處理方法、教學思路設計、課堂結構安排、教學語言設計、提問設計、板書設計、重點和難點突破的方法等等。
（2）學法研究。主要研究學生學習的方式、方法，介紹學習經驗，揭示學習規律以及預習、複習和考試的方法等等。
（3）教學手段研究。主要研究如何利用教學的輔助手段激發學生的興趣，提高教學質量。
3、課題研究
（1）以應用研究為主，課題研究要與教學實際相結合。
（2）以微觀研究為主，加強案例研究
4、按時組織教師參加教研活動。
三、備課組活動
1、學生情況分析（注意共性和個性相結合）；
2、教學目標和教學要求；
3、教學的主要內容（重點、難點和發展智力、培養能力方面的要求）；
4、採用的教學方法及其理論依據；
5、試卷、作業、練習的設計及其理由；
四、教研組工作的評價、考核
1、教研任務指標，要求任務明確、目標具體。
2、教研課題選擇及教研計畫，要求具體落實，具有學科特點和針對性。
3、每週教研活動內容及具體安排，要求嚴格考勤，保證時間，研究效益和效率。
4、組織教師參與率。要求自覺參與教研，主動實施教改。
5、示範課和專題研究課的安排、計畫和實施。要求有說課、聽課、評課記錄。有關的講座資料等的彙總。
學校校本教研工作制度
鄉中心學校校本教研工作制度 為全面貫徹教育方針，深入領導教育部 基礎教育課程改革綱要 和省有關基礎教育改革檔案精神，以新課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為物件，以教師為研究主體，以學校為研究主陣地，以促進學生健康 主動發展和教師專業化成長為目的，特制定以下制度 一 成立珠固鄉中心學校校本教研領...
學校校本教研工作制度
教研活動是提高學校教師業務水平和教育教學研究能力的重要手段和途徑，也是提高學校課堂教學效率的必要保證。為了更深入地推進學校教育教學工作，培養一支師德高尚 業務過硬的教師隊伍，不斷提公升教師的教育教學水平和學校教育教學質量，特制定本制度。一 教導主任是學校教研工作的第一責任人，每學期初，要組織年級教研...
大運學校教研工作制度
為貫徹落實省市規範化辦學規定，全面推進素質教育改革，進一步向新課改更深發展，提高我校的教學效果，根據我校教學工作的實際，特制訂教研活動制度如下 1 教師要改變觀念，提高對教研活動的認識。教研活動是教師之間相互交流 提高教學質量的關鍵，通過教研活動達到增強教師業務素質，提高教育教學質量的目的，教研活動...