一、 指導思想
堅持以先進的教育思想為指導，以素質教育為目標，以嶄新的課改理念為準則，進行課堂教學改革，探索教育教學規律，提高教學效率。使我校教師與新課程同行,更新觀念，加強交流研究，真正把素質教育落到實處，特制定本制度。
二、 教學研究理念
以「一切為了學生的可持續發展」為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為物件，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提公升教學經驗，形成民主、開放、和諧、高效的教研機制，努力打造學習型、研究型的教師群體。
三、 組織形式
以教研組、備課組開展活動
四、 教研活動內容：
深入了解並及時解決教學中的困難和問題，聽課評課，**導學案，總結推廣教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師教學專業水平和駕馭教材的能力，推進校本課程建設步伐。
五、 集體備課時間
教研組每學期組織兩次大型活動，即一次校本培訓，一次競賽活動或講座等。語數外物備課組每週一次，其他備課組間周一次，各備課組長鬚做好相關記錄備檢。集體備課之前，先安排聽課活動，集體備課時先安排2人評課，再集體備課。
集體備課地點：七年級：會議室八年級：報告廳九年級：多功能教室
1．周二上午2、3節：語文組 2．周二下午2、3節：英語組 3．週三上午2、3節：政史地組
4．週三下午2、3節：數學組 5．周四上午2、3節：生化組 6．周四下午2、3節：物理組
六、 教研形式
以自我反省、同伴互研、理論指導、聽課評課為主要活動形式；以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。倡導開放式教研活動、促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動、活動化教研活動等多種教研形式。
（1）自我反省：教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。制定個人教研計畫、專業提高學習計畫，並根據學校校本培訓計畫內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。
（2）同伴互研：以教師提出的問題為研究內容，將問題帶入教研組，以備課組為單位制定計畫，開展研究。注重「以老帶新」，拜師結對，提出在校本教研中有不同的呼聲，在乙個群體中有不同的思想，鼓勵教師大膽質疑、批評，各抒己見。
（3）理論指導：一方面提倡教師從專業的刊物和網路上學習和引進名家教研思想，另一方面採用「請進來」的方式，引進教育教學專家進行專題講座，引進新的理念和教育教學思想，促進學校教師的專業發展。
（4）聽課評課：聽課、評課活動是教師之間互相學習、互相促進、共同提高的重要活動。聽課、評課活動既是科任教師教學活動的重要組成部分，也是各科教研組開展教研活動的重要內容。
學校將「隨堂聽課、課後互評、評後敘事」作為新教研常規。為使聽課、評課活動成為科任教師的自覺行為，形成良好的教風，學校對聽課、評課特作如下要求；
①校長、副校長每學期聽課不少於30節。②學校中層幹部每學期聽課不少於20節。
③科組長每學期聽課不少於12節。 ④科任教師每學期聽課不少於8節。
七、 教研活動要求：
（1）、教研活動管理要求：
①各組長做好教研活動計畫、按計畫組織好教研活動；
②備課組要在備課組長的帶領下，搞好每週一次的集體交流備課和每兩周一次的業務學習，每次活動要有明確的目的。集體備課的主題是「鑽研教材，鑽研教法，體現課標」，內容包括交流下週的教學思路設計，交流本週教學的感悟與反思。集體教研的主題是「學習綱要，學習標準，交流心得，總結經驗」，研究內容要有針對性、實效性，教學研究活動要有中心發言人，其他教師要做好補充發言。
③每學期每個教師要求做到閱讀一本教育專著；參加乙個科研課題或校本教研課題；寫好一篇**或教育教學經驗、體會文章；上好一節公開或示範課。
④做好教研活動過程記錄、做好教研活動總結；
⑤學校領導要深入年級組、備課組參加教研活動；
⑥各教研組活動情況及時彙總反饋；不斷提高教研活動質量
⑦各科組成員均按要求積極參加教研活動；
⑧參加活動情況與期末教師評價掛鉤。
（2）、教研活動設計要求：
①營造嚴謹、務實、民主、和諧、寬鬆的教研氛圍，改變教師教學研究各自為戰和孤立無助的狀態，有效開展教師間的交流和合作研究。
②加強自我研究意識，養成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高課程開發和建設能力，形成在研究狀態下工作的職業生活狀態。
③積極主動地爭取專業人員的支援和指導。
④加強學科間的溝通整合，改變過於強調學科本位的傾向。每月利用校園網「專題論壇」進行交流一次。
八、科研課題開展要求
學校科研課題工作堅持實效性，堅持面向學科，面向課堂，服務於教育教學實踐的指導方針。
1．建設一支教育教學科研骨幹隊伍。學校科研骨幹隊伍由教研組長、備課組長和具有較強研究能力的教師組成。
2．每個學科組在一定時期內至少選報乙個科研課題。
3．規範課題研究過程，做到課程研究要有申報書、有立項、有階段性的總結、有成果、有專家監定。
4．做好課題實驗的中期檢查工作和**評選工作。
5、召開課題開題會，
課題開題會是做出好課題研究工作的前提。開題會有專家、上級領導蒞臨指導課題工作。
6．舉行課題實驗公開課。
課題實驗公開課，是實驗的重要環節，只有通過實驗課，才能達到實驗的目的，真正做到課題的實驗為教學服務，為提高教學質量報務。
九、教研常規檢查
1.每月底檢查集體備課草案、會議記錄。
2.每兩個星期上交教科室導學案紙質和電子稿各乙份，每個月上交單元測試卷紙質和電子稿各乙份。
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