第六單元教學小結
在本單元的教學中雖然課堂是按照原來的設計講了下來，但還存在許多的不足：
一．複習熱身的過多，以至於後面的時間過於緊張；複習的時候老師說得過多了，因為是講過的內容，可以放開手讓學生自己說，學生已經非常熟悉這些內容，老師沒必要講的很多。
二．從「新詞呈現」的活動設計來看，新詞的呈現方式未免顯得單調而乏味，學生沒有一種「耳目一新」之感。學生按照教師預設的程式，亦步亦趨，顯示出一種明顯的機械式的「走馬觀花」。雖然我通過tpr動作來教授單詞，但是缺乏生活化的語言活動卻無法激發學生的課堂表現慾。
因此，課堂缺少趣味性。
三．小學英語還是要強化漢義，注重詞義。
改進： 一．課堂上要多用英語誇獎孩子；
二．要多聽錄音，學生多跟讀；
小學英語的教學要善於把英語教學生活化、活動化、情趣化。利用創設生動活潑的課堂活動，巧妙地設計乙個個有效的語言資訊溝，讓學生在趣味中習得語言，學生的積極性得到了保護。這樣，語言的生成就水到渠成了。
四年級英語第六單元教案
第一課時 課題 unit 6 at a farm 教學重點 單詞 sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其複數形式的表達。句型 what are they？和are they 的問答。教學難點 horse，sheep，goat的複數形式表達。教學準備 let s learn a...
四年級英語上冊第六單元教學反思
二 關於詞彙課 詞彙課，顧名思義，以講授詞彙為重點。四年級階段的詞彙多以名詞為主，即所學詞彙多為日常生活中常見的一些事物。這些詞彙構成了學生學習英文這種語言的基礎，因而地位斐然。已經經歷過五個單元的詞彙學習，學生們早已習慣了單詞的各種呈現方式 實物等等，因而，在本單元的詞彙學習時，我只以一種最簡單的...
人教版四年級上第六單元知識點複習
四年級 上 語文第六單元複習 20 古詩兩首 一 字詞 1 字音 渭 w i 城浥 y 客舍 sh 2 字形部首 孟 子 皿 辭 舌 辛 舍 人 君 口 3 多音字 舍sh 捨棄 更g ng 更加 盡j n 盡頭 sh 宿舍 g ng 更改 j n 儘管 4 形近字 孤 孤單 陵 陵園 唯 唯獨 舍...