四年級（上）語文第六單元複習
20《古詩兩首》
一、字詞
1、字音：渭（wèi）城浥（yì） 客舍（shè）
2、字形部首：孟（子/皿） 辭（舌/辛） 舍（人） 君（口）
3、多音字：
舍shě（捨棄） 更gèng（更加） 盡jìn（盡頭）
shè（宿舍） gēng（更改） jǐn（儘管）
4、形近字：
孤（孤單） 陵（陵園） 唯（唯獨） 舍（校舍）
弧hú（弧度） 凌（凌晨） 維（維護） 含（包含）
二、背誦：全文
三、課文理解
1、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
（1）詩意：
★「故人西辭黃鶴樓，烟花三月下揚州。」
字義之：去、到
故人：這裡指老朋友。
烟花：形容花開得繁茂，像浮動的煙霧。
句意我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發，乘船東行到揚州去。
★「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。」
字義唯：只盡：盡頭，這裡指消逝。
句意我佇zhù立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地
方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。
（2）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》通過寫春天送別好友時的情景，表達了詩人與朋友依依惜別之情。
2、《送元二使安西》
（1）詩意：
★「渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。」
字義使：出使浥：濕潤
句意渭城清晨一場如酥sū小雨，濕潤了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加蒼翠欲滴。
★「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。」
字義更盡：再飲完
句意朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之後，就再也沒有乙個交情深厚的老友了。
（2）《送元二使安西》通過寫細雨中設宴yàn為朋友餞行時勸酒的情景，含蓄xù地表達了詩人對朋友的戀戀不捨之情。
（3）《送元二使安西》中的
「更」字表明酒已勸了多次、盡了多杯，這依依惜別之情雖隻字未提，但都見於言外。
3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》是送別詩，都描寫了送別好友時的依依惜別之情。
21《搭石》
【作者：劉章】
一、字詞
1、字音：
間（jiàn）隔譴（qiǎn）責懶惰（duò） 落（luò）腳人影綽綽（chuò）
相背（bèi）而行聯結（jié） 倆（liǎ）人溪水猛漲（zhǎng）
2、部首：暴（日）
3、多音字：
漲zhǎng（漲潮）（漲價） 間jiān（中間） 背bèi（背景）
zhàng（頭昏腦漲） jiàn（間隔） bēi（揹負）
4、形近字：
涼（涼水） 帶（帶領） 綽（綽號） 概（大概） 爆（**） 洪（洪水）
晾（晾曬） 戴（愛戴） 悼dào（悼念） 慨（感慨） 暴（暴力） 哄（哄騙）
代（代表）
惰（惰性） 隱（隱約） 衡（平衡）
隨（隨便） 穩（平穩） 橫（橫線）
5、近義詞：
保持（維持） 唯獨（唯有） 譴責（斥責） 協調（調和） 平衡（平穩）
理所當然（理所應當）
6、反義詞：
懶惰（勤勞） 滿意（不滿） 譴責（讚許） 大概（確切） 美好（醜惡）
輕快（笨重）
7、詞語搭配:
一條小溪平整/方正的石頭一道風景保持平衡伏下身子一排搭石
美好的情感
8、四字詞語意思：
山洪暴發：協調有序：清波漾漾：人影綽綽：
理所當然：從道理上說應當這樣。
9、特殊結構詞：
人影綽綽（abcc）：清波漾漾波光粼粼得意洋洋死氣沉沉
三、課文理解：
1、《搭石》描繪了家鄉的鄉親們擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡的情景，讚頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也讚美了鄉親們無私奉獻和一心為他人著想的優秀品質。
2、重點詞句理解：
（1）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。
答：一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照，也是鄉親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。
（2）假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。
：從道理上說應當這樣；文中指在家鄉人心中背老人過搭石是很自然、很合乎常理的事情。從而展現了山裡人尊老敬老的美德。
3、從**能看出搭石構成了家鄉的一道風景？
答：秋涼後，人們早早地將搭石擺好；趕路的老人認真調整搭石；一行人走搭石時協調有序，給人畫一般的美感；兩個人在搭石前互相謙讓；年輕人背起老人過搭石。
4、課後習題解答：
★課文許多地方都使我們感受到「美」，有看得見的具體的「美」，也有看不見的心靈的「美」。讓我們找出來體會體會。
答：（1）第三自然段對「一行人走搭石」的描摹，實實在在地體現了搭石「構成了家鄉的一道風景」。作者描寫一行人走搭石時動作的協調有序，「像輕快的**」「給人畫一般的美感」，彷彿在我們的眼前展現了一幅有聲有色的美麗畫卷。
（2）第四自然段雖然文字樸實，但是簡單的事情中閃爍著美好的思想，散發出融融的暖意。生活在山里的淳樸的人們，相互謙讓，互敬互助，敬老愛老，而且「把這看成理所當然的事」。那裡的每乙個人都有著這樣美好的心靈，從「如果有兩個人面對面走到溪邊……」和「假如遇上老人來走搭石……」這兩個事例中，我們不但能看到一幅幅和諧的畫面，也能感受到畫中人物的美好心靈。
★我把喜歡的句子抄下來了。你抄了嗎？我們來交流交流。
答：(1)上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上面踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。
（2）每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那麼協調有序！前面的抬起腳來，後面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的**；清波蕩漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
（3）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。
22《跨越海峽的生命橋》
【作者：竹林】
一、字詞
1、字音：
白血（xuè）病即（jí）將凋（diāo）零骨髓（suǐ） 襲（xí）擊
沉著（zhuó） 暫（zàn）停血（xuè）脈間（jiàn）隔綻（zhàn）放
比較（jiào） 彼（bǐ）岸步履（lǚ）匆匆
2、部首：襲（龍/衣） 餘（人） 暫（日）
3、多音字：
著 zhe（看著） zháo（著火） zhuó(著色) zhāo（著數）
血 xuè（血脈） xiě（血淋淋）
轉 zhuǎn**變）zhuàn**圈）
難 nán（難題） nàn（災難）
得 de（過得去） dé（得力） děi（得虧）
4、形近字：
彼（彼此） 植（植物） 塗（糊塗） 灑（灑脫）
疲（疲勞） 殖（養殖） 途（路途） 酒（喝酒）
5、近義詞：
等候（等待） 清楚（清晰） 希望（期望） 沉著（從容）
6、反義詞：
蒼白（紅潤） 凋零（綻放） 沉著（慌張） 清楚（模糊） 安全（危險）
希望（失望）
7、詞語搭配:
甜絲絲的香氣靜靜地躺著燦爛的陽光
蒼白的臉步履匆匆地走一位青年
突如其來的餘震一陣餘震沉著地站著
嚴重的 嚴重的 嚴重的 嚴重的
空曠的 空曠的 空曠的 空曠的
8、四字詞語意思：
談何容易：說起來怎麼這樣容易，表示事情做起來並不像說的那麼簡單。
突如其來：突然發生
平安無事：平平安安，沒出什麼事故。
9、特殊結構詞：
步履匆匆（abcc）：行色匆匆來去匆匆白髮蒼蒼秋風習習
甜絲絲：紅彤彤胖乎乎濕淋淋圓溜溜
三、課文理解：
1、《跨越海峽的生命橋》講述了大陸青年小錢患了嚴重的白血病，台灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋的故事。歌頌了海峽兩岸人民的血脈親情。文中的「生命橋」指的是。
2、兩岸同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許小錢和這位台灣青年永遠不會見面，這並不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。
：寶島台灣與大陸雖然被台灣海峽所隔，但兩岸同胞的血脈親情是無法割斷的，這種血脈親情就是「跨越海峽的生命橋」，這座用愛心架起的生命橋一定會永遠屹立在兩岸同胞的心中；這種血脈親情是生命的火種，必將愈yù燃愈烈，經久不熄，世代相傳。
3、課後習題解答：
★課文講述的事情很感人，我想和大家說說自己的感受。
答：（1）讀了這篇課文我終於明白為什麼反對把台灣從祖國**出去了，因為我們都是中國人，我們的心是連在一起的。
（2）台灣青年知道祖國的同胞有危險的時候，毫不猶豫地獻出了自己的骨髓。李博士為了祖國青年的生命，不顧自己的生命安全，完成了手術。他們用愛架起了一座橋，把海峽兩岸人民的心緊緊地連在了一起。
是愛挽救了這寶貴的生命，是愛跨越海峽的阻隔，是愛聯結了兩岸骨肉同胞的血脈親情，是愛創造了生命的奇蹟！
★我們來想象一下，如果有一天小錢和那位捐骨髓的台灣青年相遇了，他會對台灣青年說些什麼。
（1）小錢激動得一時說不出話來。良久，他拉著台灣青年的手說：「你的救命之恩，我永遠不會忘記。願我們兩岸人民的心，永遠在一起，一代一代傳下去。」
（2）小錢激動地說：「我為有你這樣的同胞而自豪！你不僅給了我生命，更讓我懂得了同胞情的可貴！讓我們用愛心架起一座座生命的橋梁，讓我們盡我們的力量使兩岸同胞早日相聚!」
23《卡羅納》
作者：義大利作家亞公尺契（qì）斯，本文選自日記體兒童**《愛的教育》，原名《心》。我們還學過他的文章《爭吵》。
一、字詞
1、字音：
憐憫（mǐn） 號（háo）啕（táo）大哭屏（bǐng）息恍（huǎng）然大悟
2、多音字：挨āi（挨邊）ái（挨打）
3、形近字：
巨（巨大） 幅fú（幅度） 抬（抬頭） 哀āi（悲哀）
臣chén（大臣） 副fù（名副其實） 胎tāi（胎兒） 衰shuāi（衰老）
衷zhōng（由衷）
4、近義詞：
莊重（莊嚴） 憐憫（憐惜） 囑咐（叮嚀） 依然（依舊） 關切（關心）
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