學習過程：
一、例題討論：
例1．已知關於x的不等式組無解，則a的取值範圍是（ ）
a．a≤－1b．－1＜a＜2 c．a≥2d．a≤2
例2、已知方程組的解是一對正數。
⑴求a的取值範圍化簡|2a＋1|＋|a－2|。
例3．七(2)班共有50名學生，老師安排每人製作一件a型或b型的陶藝品，學校現有甲種製作材料36kg，乙種製作材料29kg，製作a、b兩種型號的陶藝品用料中下表：
⑴設製作b型陶藝品x件，求x的取值範圍。
⑵請你根據學校現有材料，分別寫出七(2)班製作a型和b型陶藝品的件數。
二、課堂小結
當堂檢測
1．關於x的不等式組只有4個整數解，則a的取值範圍是（ ）
a．－5≤a≤b．－5≤a＜c．－5＜a≤d．－5＜a＜
2．若y＝3x－2。⑴求方程3x－2＝0的解。 ⑵求不等式3x－2≥0的解集。
⑶當y≤1時，求x的取值範圍。 ⑷當－1≤y≤1時，求x的取值範圍。
⑸求影象與座標軸圍成的三角形的面積。
3．若干個蘋果分給幾個孩子，如果每人分3個，則餘8個，每人分5個，則最後一人分得的數不足5個，問共有多少個孩子？多少個蘋果？
4．某煤礦現有100t煤炭要運往甲、乙兩廠，通過了解獲得甲、乙兩廠的資訊如下：
要將100t煤炭全部運出，試寫出總費用y（元）與運往甲廠x（t）煤炭之間的函式關係式。如果你是該礦的礦主，請設計出合理的運送方案，使所需的總運費最低，並求出最低的總運費。
5．某學校去春遊，若乘大客車，除一車坐8人外，其餘每車均坐20人，若乘小客車，則除一車坐4人外，其餘每車均坐12人，如果學生人數超過150人，且不超過250人，那麼學生人數應是多少？
第七章不等式
一 選擇題 本大題共12小題，每小題5分，共60分 設 a b 1,給出下列三個結論 其中所有的正確結論的序號是.a b c d 2 不等式的解集是 a 1b 1,c 0 1,d 0 1,3 已知集合，則 a b c d 4 設變數x,y滿足則2x 3y的最大值為 a 20 b 35 c 45 d ...
第七章小結與思考
班級姓名學號 學習目標 1 理解不等式有關概念，掌握不等式性質。2 能熟練的解，並能用不等式解決簡單實際問題。3 通過本課，使學生初步感受知識的梳理過程，學會歸納和交流。學習重點 感受知識的梳理過程 學習難點 用不等式解決簡單實際問題 教學過程 一 回顧與思考 1 已知a 0，用 或 號填空 1 a...
第七章小結與思考
第7章銳角三角函式複習 複習回顧 1 正弦，余弦，正切 如圖，abc中，ac 4，bc 3，ba 5 則sina sinb cosa cosb tana tanb 練習1 如圖，在rt abc中，acb 90 cd是斜邊ab上的高，ab 7，ac 3，則sin bcd 練習2 rt abc中，c 9...