其次，要學有所悟。亦可稱學有所得。這是學習的一種境界。
古人云，學而不思則罔。有人學習時不知學什麼和怎樣學，忙碌半天，收效甚微；有人死記硬背，生搬硬套，要麼不得要領，要麼誤入認識和思維的誤區。在學習中有所悟，需要在學習中有刻苦鑽研的精神再加心靈智慧型的感悟，於浩如煙海的知識海洋中體會其中的奧妙、哲理，從而強化對自然科學規律的把握，昇華對社會科學的認識，將學習到的知識與工作、生活的實際相聯絡、相融合、相溝通，這種所悟，既是學習的所有知識的積累，更不乏心有靈犀一點通的悟性，從而充分得到知識和前人經驗的真傳，通過學習，真正擁有指導工作、立身社會並不斷前行的力量。
再次，要學以致用。這是學習的關鍵所在。學習的目的全在於運用。
學而不用、不會用，是無木之本、無果之花，是花架子、虛功夫，是裝點門面。有人夸夸其談，自以為學到了許多的東西，掌握了知識的真諦，但遇到解決實際問題，碰到工作和事業發展中的難事，依然是思路不廣、辦法不多、措施不力，究其原因，還是沒有把學到的東西切合實際地用以指導實踐，沒有做到理論與實際的結合，這是學習的大忌。可以說，就學習而言，學得進去，是一種對待學習的人生態度；學有所悟，是提高自身水平的重要途徑；學以致用，是學習的最終目的。
最後借南宋大學問家朱熹的一首膾炙人口的名詩《觀書有感》，現抄錄下來，與大家共同分析欣賞。希望對大家有所啟迪勉勵。
半畝方塘一鑑開，
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，
為有源頭活水來。
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