班主任工作如何做

班主任工作的心得體會

有人說：班主任是世界上最小的主任；也有人說：班主任是學校裡最苦的崗位。

在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收穫。我咀嚼過失敗的苦澀，也品嚐過成功的甘甜。經過一次次心靈的歷程，我認為做班主任是不乏味的、不遺憾的。

我校學生起點低，教室上課難，學生兩極分化，班主任工作難。在當班主任的這幾年裡，我總結了幾點經驗。

一、把工作當事業，做到幹一行愛一行，奉獻第一，不求回報

在具體的班級管理中，必須把班主任工作當做事業的組成部分，從細節著眼，勤於鑽研，善於分析，力求圓滿解決問題。我在班級管理中多次進行問卷調查，從學習、工作、生活等各方面摸底。在對班主任工作一項評價中，責任心強、事事關心等字眼，成為學生們對我的評價之一。

其實這樣的結果也在意料之中，因為我深知，我把工作當事業做，必然有回報，得到學生的認可正是回報之一。

二、嚴字當頭，立規矩，立標準，嚴格落實

當班內出現問題時，要一碗水端平，對待學生一視同仁，沒有薄厚遠近之分，對事不對人。不以規矩，不能成方圓，做好班主任工作，制定一些規定是必要的工作之一，「從嚴治班，以嚴治學」結合校規校紀，嚴格要求學生。我在具體的班級管理中，制定了多條規章，上課不遲到就是其中之一。

不但制定，最重要的就是要落實。犯錯就要承擔責任，一定要讓學生明白這一點。久而久之上課遲到現象基本沒有了。

另外，上課提問未過、未完成作業的情況，也要有必要的規章。

三、用愛引導學生，影響學生，使之成為化解一切問題的良方

嚴格的要求是有助於做好各項工作，但要嚴中有愛，嚴中有情。

班主任對學生的愛，勝過千萬次的說教，所以在具體的班級管理

中，一定要體現出家長般的愛心、朋友般的關心，以情感人，以愛動人，用真心與愛心來打動學生，如學生生病帶其外出就診。針對學生的違紀行為一定要曉之以情，動之以理，不要大聲叫嚷，時刻注意控制自己的情緒，用自己的行動與愛心作為學生成長的催化劑。這樣班級存在的問題會逐漸減少。