2.組建優秀的班幹部隊伍，培養主人翁意識。
班幹部是班主任的左右手,是班級機構的核心力量。即使乙個再有精力的班主任也不可能一天二十四小時守在班裡，班幹部就好像班主任的無數雙眼睛一樣。乙個班級是否擁有一支積極健康，團結向上的班幹部隊伍是建立良好班集體的關鍵。
因此在班幹選拔上就顯得格外的重要。
在新學年開始，班幹部一般都是我指定的。但期中考試過後,我就推出通過民主評議來選拔。從軍訓、學校活動、平時學習中選出有能力、有責任心、有主人翁意識的班幹部。
班委會成立之後,對於班集體的大事（如：制定班規，體操比賽，元旦文藝匯演等）在與他們共同分析討論的過程中教給他們科學的管理方法和處理問題的解決方法，我不參與，讓他們自導自演。只有這樣才能充分發揮班幹部的工作積極性和創造性，培養他們的組織和管理能力，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。
3．善於發現學生的閃光點，做好後進生的轉化工作。
從事教學工作多年了，但現在依然清晰的記得有這麼乙個叫熊攀學生,父母離異,判給了母親,但母親經常外出打工;外婆撫養,在這種環境下長大的他便形成了一種無人能管,無人敢管的性格。有一次與某個學生發生衝突後，竟然跑回家裡取來刀具來砍那個學生，幸虧發現的及時沒有釀成大的後果。最後學校領導出於對我的信任一致決定把他安排在我們班。
通過觀察我發現他在班上很有威信，於是我讓他管理班級的衛生以此來鍛鍊他，或許在他的世界裡我是第乙個也是唯一乙個表揚他器重他給他一種安全感的老師。從此我們班每一周都被評為衛生先進班集體。當然平時我總是不失時機地表揚他，鼓勵他，並多次找他談心，鼓勵他在學習上下點功夫慢慢的他上課不說話了，作業按時完成了，成績一點一點的提高了。
中考的時候順利的考上了我們興平市南郊高中的重點班。去年暑假他拿著陝西師大的錄取通知書來看望我，說他之所以報考師範學校，就是因為我改變了他的命運，他那時心裡就暗暗下定決心，將來要做乙個像我一樣的好老師。
所以對於這些後進生他們表面看起來很強大很霸道，其實內心是很脆弱的，很敏感的就像個「紙老虎」一樣。這就需要我們老師用我們的智慧型雙眼去發現發現他們身上的閃光點，用我們的真誠愛心去關懷他們，用我們的表揚讚美去鼓勵他們，讓他們感受到溫暖的陽光，從而改正缺點學會學習，學會做人，學會生活。
三．多與家長進行溝通，全方位了解學生的思想動態。
隨著社會的發展，越來越多的人們意識到家庭教育的重要性，家庭教育對孩子影響是深刻的、長遠的。他們知識的獲得,經驗的積累,性格的養成,興趣和愛好培養無一不與家庭有密切的關係。所以說家庭教育是不容忽視的一股重要力量。
學校應該和家長保持有效溝通，在和家長的溝通中，能掌握學生的更多的情況，了解他們過去的經歷、性格優缺點、思想動態，從而更好的因材施教。作為一名班主任我主要通過校訊通，打**，家長會，家訪等方式來保持與家長的溝通。我就孩子在學校的表現與家長就孩子在家裡的表現進行及時有效的溝通，找出最佳的解決辦法來幫助他們。
讓他們在學習上，生活中不斷取得進步。這幾年的教學經驗告訴我，如果家庭教育的內容、方法和方式能和學校教育保持一致,就能增強教育效果,反之,就會削弱甚至抵消學校教育的作用。
總之在很多人的眼裡,班主任是最辛苦的老師, 班主任工作是一項非常複雜瑣碎的工作, 但是當你對你的學生投入大量的時間和情感後,你就會發現它在忙碌中也體現著收穫,辛苦中也蘊藏著幸福。讓我們一起行動起來把平凡的事化為神奇,把煩惱的事化為快樂來構建幸福班級,做幸福班主任吧!
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