八步街道山腳小學2023年春季
一、學校建立學困生檔案，每個班級建立相應的學困生檔案。
二、班主任教師建立學困生幫教計畫，同時制定長期計畫和短期計畫，使學困生有橫向和縱向的比較，提高理性的評價。
三、用師愛喚起學困生的自信。
對待學困生教師要多給予寬容而不是厭惡，多給於鼓勵而不是冷漠，要用無私的愛心，幫助他們樹立自信心，要對他們的點滴進步及時加以鼓勵，讓他們在教師的肯定與讚揚聲中逐漸淡忘自己的角色，恢復自信，重新投入到學習生活中去。
四、學校建立家訪制度。
學校規定每位班主任和科任教師每學期家訪至少10人次，把學困生在校的表現及時向家長匯報，贏得家長和社會的理解、信任和支援，使之產生良性迴圈
五、學校建立學困生幫教獎勵制度。
對本班內學困生轉化，每轉化1人，學校獎勵班主任或科任教師教師績效考核2分。
孩子是祖國的未來和希望，只要我們用愛心去呵護，今天這一株株嬌嫩的幼苗，就是明天一顆顆茁壯的大樹。
八步街道山腳小學
（2023年春季）學困
生幫教措施
小學學困生幫教措施
行為偏常生等後進學生的幫教與轉化是學校教育教學工作的重要內容之一。如果這項工作抓得不好，往往會牽制學校教導處 德育 的大量時間和精力，甚至影響學校全面的教育教學工作。特制定後進生幫教措施。1 學期初確定名單和幫教措施，責任到人。班主任與學科教師在學期初了解學習困難生與行為偏常生的學習與行為情況，借助...
學困生幫教措施
學生教育環境及基本素質的差異，都不可避免地會導致學校產生學困生。在全面推進素質教育的今天，一切為每一位學生的發展，是新課程的基本要求，更是和諧校園建設的重要一環。根據學校實際，各年級對學生成績作細緻分析的基礎上，有針對性的進行分組，對學困生進行幫教，及時解決學困生學習的實際困難，把關愛學生的工作落到...
學困生幫教總結
洲瑞實驗學校樑愛暉 本學期學校大力開展了幫扶學困生的活動，而我班的學困生群體主要是厭學生。我認為要幫扶他們主要要做好三件事 一是端正其學習態度，二是傳授學習方法，三是個別輔導。多數厭學生有個通病 學習態度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項複雜...