校企合作的課程開發觀：學校與企業和業內專業人員密切合作，共同開發課程，利用優勢互補的資源共同實施課程教學。
開展案例教學——問題中心教學理論的應用：在課程內容組織上，打破按學科劃分的知識體系，以企業管理的經營管理、計畫管理、技術管理、人力資源管理、材料管理、裝置管理等問題為要點，圍繞各個單元主題來組合構成為單元教學內容。既強調理論知識的學習，又重視知識的綜合運用，注重學生分析問題解決問題能力的培養，以達到職業目標所必須的知識和技能培養的要求。
1.3課程設計思路
課程設計的思路是以就業導向，以學生為主體。管理隨時代和社會變化迅速，要求學生必須樹立終身學習的理念。課程中不斷穿插施工管理案例和現場事例，加強師生互動，充分發揮學生的主觀能動性，教師以引導和啟發方式帶動學生主動觀察和學習，並在生活和學習中加以運用，大幅度提高教學效果。
課程內容的確定主要通過開展企業和畢業生調研、行業企業專家研討會，了解到建築類專業的就業崗位要求，加之本人多年來對管理的認識和領悟，確定建築類專業工作崗位中必需的施工組織管理為主要內容，培養學生的職業和社會技能。
2、課程目標
課程工作任務目標：學生通過學習該課程後，能夠掌握建築類專業相關的企業經營決策、施工技術管理、質量管理、裝置管理、材料管理、人力資源管理的流程，完成相關的分析、策劃、實施、考核和發展等相關工作。
職業能力目標：通過課程的學習培養良好的職業道德，樹立良好的人生觀和世界觀；培養成本意識、經營意識、團隊意識、合作、交流、決策、環境適應等綜合方法能力和社會能力。具有工作責任心和社會責任感，具有自我更新能力；利用資訊、網路、文獻等獲取資訊和綜合處理資訊的能力；解決建築企業施工組織與現場管理實際問題的能力和創造能力。
德育目標：通過本課程學習，培養學生在建築企業工作中具有良好的職業道德、敬業精神和誠信意識。
3、課程內容與教學要求
教學單元1：建築企業與企業管理
主要內容：基本建設與建築業；建築企業的概念、性質和任務；建築企業的素質。建築企業管理的特點與組織形式；建築企業經營機制與現代企業制度。
教學要求：通過學習，使學生能理解建築企業的含義、性質、任務及建築企業的素質，建築企業管理的概念、性質、職能以及其組織形式和現代企業制度的基本知識。理解現代企業的組織架構；學會做好企業管理組織的基本思路和方法。
重點和難點分析：現代企業制度的認知和建築企業管理的概念、性質與職能是學習的重點，難點是學生沒有企業經驗，甚至沒進入過企業，所以要通過事例分析了解。
教學單元2：企業經營管理
主要內容：經營環境分析與經營**的內容與基本方法；經營決策的內容、步驟和方法；建築市場經營方式。
教學要求：通過學習，學生能學會建築市場經營的內容和方式，基本理解經營管理的基本知識、經營決策的基本理論，學會應用經營**的內容與方法、經營決策的原則和方法。
重點和難點分析：學習重點是經營**的方法和應用，經營決策的定量方法和應用。
教學單元3：建築企業計畫管理
主要內容：建築企業計畫的種類和內容；建築企業計畫的指標和方法；建設工期經濟效益分析。
教學要求：通過學習，學生能夠理解建築企業計畫管理的過程、經營計畫的內容、學會其種類和編制方法，計畫管理和程式，能編制經營計畫的方法以及建設工期經濟效益分析。
重點和難點分析：學習重點是建築企業的計畫體系、計畫指標體系和建築企業計畫的編制方法。難點是建設工期經濟效益分析。
教學單元4：建築企業施工技術管理
主要內容：施工管理的內容、主要業務工作任務；施工技術管理的原則、基礎工作及主要任務；企業技術革新與技術開發。
教學要求：通過學習，學生能夠基本理解建築企業施工管理和技術管理的內容、原則和要求，學會進行技術管理的基本技能與工作方法。
重點和難點分析：學習重點是技術管理的基礎工作；學習難點是圖紙會審，技術交底內容等。
教學單元5：建築工程質量管理
主要內容：質量管理的內涵、基礎工作內容；全面質量管理保證體系的特點；質量管理常用的統計和分析方法。
教學要求：通過學習，學生能夠理解全面質量管理的內容；知道全面質量管理的特點；學會應用質量管理常用的統計和分析方法。
重點和難點分析：學習重點是建築企業的質量體系，質量管理的統計分析方法，工程質量檢查與評定。難點是pdca迴圈原理及應用，熟練使用質量管理常用的統計和分析方法。
教學單元6：建築企業人力資源管理
主要內容：建築企業勞動者管理、勞動管理的主要內容、常用方法；職工能力開發和行為激勵的主要原理和一般方法，企業文化的基本知識。
教學要求：通過學習，學生能夠應用企業人力資源需求計畫的制定方法；掌握人員的選聘與考核的關鍵點；學會人員的激勵的基本辦法與方式；能在理解現代企業培訓的重要性的基礎上，應用其常用操作方法。
重點和難點分析：學習重點是人力資源管理的基本內容與方法。熟練應用人員激勵的基本辦法與方式是難點。
教學單元7：建築企業施工材料管理
主要內容：建築企業材料管理的體制與工作內容；材料定額與材料消耗計畫；材料採購與倉庫管理。
教學要求：學習本章，應能說明施工材料的分類、**計畫及施工材料管理的主要內容，學會施工材料消耗定額和儲備定額、及其制定方法和管理工作。
重點和難點分析：庫存決算和庫存管理技術方法。
教學單元8：建築企業裝置管理
主要內容：建築企業裝置管理的內容與方式方法；裝置的購置與租賃；裝置的維護和管理要求；如何進行裝置的改造與更新。
教學要求：學習本章，應理解建築企業裝置綜合經營管理的基本內容，學會裝置的購置選用、維護和修理、使用與保養、更新與改造的原理和主要工作內容，能應用裝置投資分析、裝備決策的基本原理和一般方法。
重點和難點分析：重點是裝置管理的基本任務和方法；難點是裝備決策的經濟分析。
表1 課時分配表
表2 實踐教學課時分配
4. 教學模式、教學方法與手段
4.1教學方法。
由於管理知識的不斷更新變化，因此在課程實施過程中應結合典型例項講授，加強課堂交流和師生互動，使每個學生都參與到學習過程中。
4.2重視實踐。
對習題作業的要求應該體現唯物辯證法的思想和理論聯絡實際的學習方法。通過習題作業，尤其是使學生能運用所學的企業管理的基本理論、基本方法進行企業案例分析，從而去發現問題、分析問題、解決問題。對於教材中的習題和思考題，也要密切聯絡實際，能用發展的觀點、系統的觀點來分析解答。
同時，通過作業也要培養學生的計算技能和分析、解決問題的能力及創新思維能力。教師可以引導方式帶動學生共同學習，採用角色扮演法模擬實戰，以取得最佳的教學效果。
4.3課上課下結合學習。
有條件情況下，應在課下結合本課學習進行如下工作：其一，是請建安施工企業領導和專家來校為師生舉辦有關建築企業現狀、改革和發展的專題報告；其二，利用社會活動、頂崗實習等，組織學生調查認識、分析和研究建安企業管理。其三，是將課程案例教學延伸到課內外，充分發揮學習小組的研討、交流、合作作用。
4.4考核方式及課程的成績評定
注重評價和考核的多元性，採取多種方式進行考核評價。考核中注重過程評價，由於為四合班大課，課堂互動研討評定成績有困難，所以成績分為三部分：結合課程教學的全程案例分析，成績佔30%；作業練習佔20%；開閉卷考核（包括**及問題分析報告）成績佔50%。
5. 課程實施條件
5.1軟硬體條件
可對校內有後勤集團公司、校內外建築施工企業等企業進行教學觀摩，圖書館備有最新版本的《公司法》、《合同法》、《質量管理認證》、《管理學》、《企業管理》等法律、標準、規範、教材等參考書籍。
5.2師資條件
該課程專兼職教師不少於4人，應具有雙師素質和中級及以上建築技術類職稱，有豐富的建築企業管理實踐經驗，具備較高的企業管理素養和業務水平。
5.3推薦教材
教材與教學參考資料：
【1】陳茂明代新主編.《建築企業經營管理》.化學工業出版社.2023年4月（高職高專「十一五」規劃教材）.
【2】李彬張明媚陶紅霞主編.《建築企業經營管理》.機械工業出版社.2023年9月（職業教育系列規劃教材）.
【3】郝志群.《建築企業管理》案例分析題.本系自編.2009.11.30.
5.4課程資源開發與利用
中國管理網）；
中華企管網）；
（成功企業管理網）；
本課程考核考查題庫。
6. 其他說明
本課程標準編制由建築施工企業家、承德名城建安公司董事長李文參與研討和審核。
《建築企業管理》課程標準
建築企業管理 課程標準 1.前言 1.1 課程基本資訊 1.2 課程定位 本課程設定的目的是培養學生建築企業組織與管理的基本技能，在專業教學計畫中的定位是一門職業基礎課程，在建築工程管理專業中的後續課程有建築施工技術 施工安全管理 工程專案管理 工程招投標與合同管理 建築工程造價等。1.3 設計思路...
《物流企業管理》課程標準
廣西商業學校 物流企業管理 課程標準 一 課程性質與任務 物流企業管理實務 是中等職業學校現代物流專業學生必修的專業課。通過本課程的講授和學習，使學生了解和掌握物流企業管理 物流企業營銷管理 物流企業可戶服務管理 物流企業人員管理 物流企業裝置管理 物流企業貨品管理等基礎知識，具有從事物流企業基層管...
自考《建築經濟與企業管理課程標準》
課程 課程承擔學院建築工程學院 制定劉嬌制定日期 2015.8.29 審核審核日期 批准批准日期 一 適用物件 高中畢業或同等學歷者 二 適用專業 工程造價 建築工程技術專業 三 課程定位 1 課程性質 本課程是工程造價 建築工程技術專業的拓展課程。2 課程任務 主要針對造價工程師 施工員等崗位開設...