編制人： 王呂
編制單位：雲南國土資源職業學院經濟與管理系
編制日期：2023年2月16日
審核人：
專業負責人：
系部主任：張云徽
雲南國土資源職業學院示範辦制
2016 年 2 月16日
目錄一、課程定位和課程設計 1
（一）課程性質與作用 1
（二）課程設計思路 2
二、課程目標 2
（一）知識目標 2
（二）能力目標 2
（三）素質目標 2
三、課程內容與教學要求 3
（一）課程教學內容的選取與要求 3
（二）學習專案規劃和學習專案設計 3
四、考核方式及課程的成績評定 6
五、課程資源開發與利用 6
（一）硬體條件 6
（二）推薦教材 6
六、其他說明 7
《建築工程資料管理》課程標準
課程編號：
適用專業：建築經濟管理
課程類別：專業學習領域
修課方式：必修
教學時數：64學時
總學分數：4分
一、課程定位和課程設計
（一）課程性質與作用
《建築工程資料管理》是工程建設過程中形成的各種形式記錄，它與工程實體質量緊密組合在一起，它既反映工程質量的客觀見證，有時對工程建設專案進行過程檢查、質量評定、維修管理的依據，是城市建設檔案的重要組成部分。業主、監理單位和施工單位對建築工程資料管理的重要性，都有了乙個統一和明確的認識。
《建築工程資料管理》是建築經濟管理（高職）的一門必修課，對保證工程竣工驗收、維護企業經濟效益和社會信譽、保證工程規範化、開發利用企業資源具有重要意義。所謂建築工程資料是指在工程建設過程中形成的各種工程資訊資料，並按一定原則分類、組卷，最後移交城建檔案管理部門歸檔的整個工程建設的歷史記錄。建築工程資料室構成整個建設工程完整歷史的基礎資訊，是工程建設不可或缺的技術檔案，是工程檢查、維修、管理、使用、改建、擴建的重要依據，是保證工程建設「百年大計」的見證材料。
「資料管理」作為高職高專院校土建學科相關專業的必修課程，主要目的是培養學生實際編制、管理建築工程資料的能力。通過對本門課程的學校，學生應了解資料管理的分類、組成，熟悉資料管理的基本流程，掌握建築工程資料的編寫方法，了解工程資料歸檔的程式。
（二）課程設計思路
本課程以職業知識點的融會貫通和職業能力的培養為出發點，採用行動導向的專案驅動型教學模式，將知識目標培養內容按照實際工作過程的各部分分解為遞進的多個教學情景，以教學任務為基本教學單元, 以技能培養的具體行動為執行方式，配置教學資源，組織教學過程, 考慮學生的職業生涯發展和學習規律，理論與實踐相結合，注重於國家現行標準、規範相結合，力求知識性、權威性、前瞻性和實用性，最終完成技能及理論知識培養任務。
二、課程目標
課程要求學生從建設工程資料管理基本知識入手，對施工管理資料、建設監理管理資料、建築施工安全管理資料等內容有系統的掌握，學會利用建設工程資料管理軟體概況及基本操作。同時，要求學生能夠系統掌握乙個建築工程的具體流程，以及過程當中對相關資料進行資料的編制和歸檔整理。
（一）知識目標
（1）掌握資料管理工作的全過程包括建築工程驗收、工程施工管理與技術資料、工程建設監理控制資料、建築施工安全管理資料的編制及歸檔管理。
（2）熟悉對於不同資料型別的編寫與記錄以及分類。
（3）熟悉建設工程檔案的組卷和歸檔情況。
（4） 從資料員實務知識出發，掌握現場資料員工作的主要內容。從工程質量驗收的方法、步驟出發，掌握現場從業主方、監理方或施工方的工作的主要內容。
（二）能力目標
（1）熟悉資料管理的全過程內容。
（2）具備施工現場資料管理編寫、收集和整理能力。
（3）初步具備資料員所具有的職業能力。
（三）素質目標
善於挖掘潛力、樂於團隊協作；強化表達溝通、勇於實踐、注重學以致用；適應環境變化、不斷開拓創新；具有從事建設工程資料管理從業人員者應具有的職業道德，並有從企業和社會的角度考慮問題的基本意識。
三、課程內容與教學要求
（一）課程教學內容的選取與要求
本課程教學內容的選取是根據企業對建設工程資料管理人才的需求確定培養目標，同時根據學生的現狀及基於激勵學生積極性的必要，將教學設計成三個階段，教學內容可以分為三個版塊：
1）第一階段：建築工程資料管理基本知識的掌握
這一階段教學注重的是對學生的建設工程資料管理有乙個巨集觀的認識，讓學生明白資料檔案對於乙個工程專案的重要性和必要性；掌握建築工程資料的歸檔範圍；建築工程資料歸檔的質量要求；建築工程資料的組卷原則及方法；建築工程資料的驗收與移交。讓學生明白掌握作為資料員的工作職責和任務目標，通過理論與實際案例相結合來讓學生理解掌握各類資料的來龍去脈，為下乙個階段的學習做鋪墊。
2）第二階段：施工資料、監理資料、施工安全管理資料的掌握
基於第一階段對學生基本能力的培養，學生有了一定的自我定位，在該階段讓學生對施工相關的資料，監理相關的控制資料，施工安全管理資料做乙個系統的學習和認識，讓其為以後的資料編制和管理打下堅實的基礎。
3）第三階段：掌握建築工程資料管理軟體的基本操作
通過一、二階段的學習，學生對建築工程資料有了完整系統的了解，在通過對資料管理軟體的學習，可完成工程專案建設各個階段的工程資料的填寫、收集、整理、查詢、組卷、列印等工作。通過模擬案例，讓學生能把理論結合到實際，通過軟體來模擬建築工程資料的製作，強化學生的實際應用能力。
（二）學習專案規劃和學習專案設計
四、考核方式及課程的成績評定
本課程採用過程性評價和結果性評價相結合的考核評價模式。
考核成績由平時的專案考核成績和期中、期末考試成績三部分組成。平時專案考核成績佔總成績的30%，期中考試成績佔總成績的30%，期末考試成績佔總成績的40%。
專案考核成績主要從知識、技能、態度三方面考核，考核依據是提交作業、成果、平時表現記載（教師日誌），包括：
（1） 課堂表現情況佔10%：課堂紀律、學習態度、出勤情況；
（2） 個人書面作業佔10%：平時布置作業能否按時、獨立、高質量完成；
（3） 實訓成績佔10%：按照實訓要求和步驟完成任務，合作創新意識等方面考核。
期末考試為理論考試，重點考察基本概念和基本理論知識。
五、課程資源開發與利用
（一）硬體條件
多**教室、校內在建建築工程
（二）推薦教材
課程採用劉衛東老師主編的《建築工程資料管理》教材。該教材整體設計上內容豐滿、業務流程清晰，職業針對性強，遵循了工作過程的內在邏輯，徹底打破了學科體系的束縛。
六、其他說明
本課程標準適用於我院建築經濟管理。
編制人：王呂
2023年2月16日
《建築工程專案管理》課程標準
一 課程性質與任務 建築工程專案管理 是高等職業院校建築工程技術專業開設的一門主幹專業課程，是造價員 質檢員級專案管理員等職業崗位培訓 鑑定 考試的核心內容。本課程的任務是使學生了解並掌握在工程專案管理中，如何進行全方位全過程的科學管理和合理協調，具有從事工程建設的專案管理知識，具有進行建築企業專案...
《建築企業管理》課程標準
建築企業管理 課程標準 1.前言 1.1 課程基本資訊 1.2 課程定位 本課程設定的目的是培養學生建築企業組織與管理的基本技能，在專業教學計畫中的定位是一門職業基礎課程，在建築工程管理專業中的後續課程有建築施工技術 施工安全管理 工程專案管理 工程招投標與合同管理 建築工程造價等。1.3 設計思路...
建築企業管理課程標準
校企合作的課程開發觀 學校與企業和業內專業人員密切合作，共同開發課程，利用優勢互補的資源共同實施課程教學。開展案例教學 問題中心教學理論的應用 在課程內容組織上，打破按學科劃分的知識體系，以企業管理的經營管理 計畫管理 技術管理 人力資源管理 材料管理 裝置管理等問題為要點，圍繞各個單元主題來組合構...