（一）課程性質與任務
《專案管理》是市場營銷專業的專業必修課，在課程體系中處於職業能力重要地位。
本課程的先導課程有《經濟學》、《經濟數學（1）》、《統計學》、《管理理論與實務》等。
本課程的主要任務使學生能夠具有先進的專案管理思維與理念，掌握專案管理的基本原理、基本理論知識和相關的技術方法，把握專案管理的工具、過程和技巧，了解國內外專案管理的理論研究和實踐應用的發展趨勢，培養學生應用專案管理理論和方法分析和解決專案管理問題的能力，從而提高學生的社會競爭力和社會適應性，更好地為社會服務。
（二）課程教學目標
1．知識目標
● 熟悉專案管理領域的方針、政策和法規，掌握專案管理的基本理論和方法以及國際專案管理所必需的相關商務知識；
● 具備專案策劃與評估技術、專案融資方式與策略、專案建設總體組織、專案採購與合同、專案設計與建設的管理、專案團隊建設與激勵等方面堅實的理論基礎和較寬廣的知識面；
● 熟悉專案管理在國內外的發展過程、現狀和趨勢。
2．能力目標
● 利用專案工具進行專案工作分解的能力；
● 熟練使用專案管理軟體進行專案管理的能力；
● 運用專案管理九大知識領域的觀點和理論解釋專案管理中實際問題的能力；
● 運用專案管理基本知識和基本溝通手段解決專案實施過程中與專案相關人相關的具體問題的能力。
3．素質目標
● 養成良好的遵守規則、按規則辦事的職業道德。
● 具有團隊協作能力和自律能力；
● 具有語言表達能力和人際溝通能力；
● 具有良好的心理素質和處理突發事件的能力；
● 形成利用專案管理基本方法解決實際問題的思維方式；
● 樹立企業管理的服務意識、質量意識，形成正確的時間觀念、效率觀念和認真、求實的科學態度。
（三）參考學時
36學時。
（四）課程學分
2學分。
（五）課程內容和要求
（六）教學建議
1.教學方法
理論教學環節與實踐性教學環節的有效結合；常規性的課堂理論教學與專題講座的有效結合；案例分析法等。
2.評價方法
改革傳統的學生評價手段和方法，採用階段評價、目標評價、專案評價、理論與實踐一體化評價模式。關注評價的多元性，結合課堂提問、學生作業、平時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評定學生成績。應注重對學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對學習和應用上有創新的學生應給予特別鼓勵，要綜合評價學生能力。
3.教學條件
本課程教學所需教學條件是具備實施行動導向教學模式的多**教室以及機房。
4.教材編選
本課程教材選用「普通高等教育十二五」規劃教材《專案管理》，吳衛紅主編，機械工業出版社，2023年3月出版。本教材以美國專案管理協會（pmi）的專案管理知識體系（pmbok）為基本線索，系統全面地介紹了專案管理的知識模組和方法工具。本書突出對專案管理技能的培養，採用「案例匯入+案例分析=管理技能」的案例式寫作方式，並配備豐富的習題，有利於專案管理實際能力的提高。
本書既可作為高等院校經濟管理類專業本科生的教材，也可以作為從事專案管理工作人員以及參加各類專案管理資格認證考試人員的參考書。
工程專案管理課程標準
工程專案管理 是雙證書自考本科 工程管理 專業開設的專業核心課程，是一門理論性 實踐性及綜合性強的課程。本課程目的是通過本課程的學習使學生在學習技術 經濟 管理等項相關專業基礎課程的基礎上，掌握工程專案管理的基本理論和工程專案投資控制 進度控制和質量控制的基本方法，學會工程合同管理和資訊管理 溝通協...
《績效管理》課程標準
課程 3050308課程承擔學院商學院 制定制定日期 審核審核日期 批准批准日期 一 適用物件 高中畢業或同等學歷者 二 適用專業 人力資源管理專業 三 課程定位 1 課程性質 本課程是人力資源管理專業的核心課程。2 課程任務 該課程幫助學生認識績效管理的基本規律，了解績效管理的基本過程，系統地掌握...
餐飲管理課程標準
餐飲服務與管理 課程標準 課程編碼 適用專業 旅遊管理 專業帶頭人 劉勇 院 系 審批 教務處審批 院領導審批 徐州工業職業技術學院資訊管理學院 二 一一年七月 一 課程性質與定位 餐飲服務與管理是旅遊管理專業的必修課,屬於職業技能課。課程中有大量的實操環節。通過該門課程的學習，學生可在酒店的餐飲部...