（一）課程性質與任務
《建築工程專案管理》是高等職業院校建築工程技術專業開設的一門主幹專業課程，是造價員、質檢員級專案管理員等職業崗位培訓、鑑定、考試的核心內容。本課程的任務是使學生了解並掌握在工程專案管理中，如何進行全方位全過程的科學管理和合理協調，具有從事工程建設的專案管理知識，具有進行建築企業專案管理的能力，具有從事建設專案管理的初步能力，以及具有有關其他工程實踐的能力，為學生畢業後從事有關的工程建設管理工作中奠定堅實的基礎。
本課程應開設在校內學習的第三學期，以理論一一實踐一體化的教學模式，理論知識「必須、夠用」為力度，突出實踐動手能力，培養學生的編制施工專案管理規劃、編制施工組織設計、實施目標控制、可行性研究論證、組織招標、文書處理、專案管理軟體應用能力，這門課程為畢業生職業能力的培養和職業素養的養成起著重要的支撐作用。
（二）課程教學目標
1.知識目標
（1）組織結構的基本型別、特點和適用範圍；
（2）工程專案結構分解及其編碼；
（3）任務分工與管理職能分工設計；
（4）工作流程組織；
（5）專案決策策劃及專案實施策劃的內容；
（6）工程專案質量的特徵，工程專案質量控制的目標；
（7）工程專案設計階段、施工階段以及竣工驗收階段的質量控制；
（8）工程專案管理的過程及其核心任務。
2.能力目標
（1）從專案實施與企業批量化生產的特點出發，分析工程專案管理的特點；
（2）能夠分析工程專案管理的過程及其核心任務；
（3）能夠講出專案分解結構圖、組織結構圖、合同結構圖和資訊流程圖的區別；
（4）能夠根據工程情況繪製出橫道圖和網路計畫；
（5）能夠說明施工的**事故情況。
3.素質目標
（1）培養規範意識和質量意識；
（2）培養吃苦耐勞、愛崗敬業精神；
（3）培養高度的責任心，精進的意識；
（4）樹立安全意識和環保意識。
（三）參考學時
理論60課時，實踐20課時。
（四）課程學分
4學分（五）課程內容與要求
（六）教學建議
1.教學方法
案例引入教學法，本課程可通過引入工程案例和例項，引出課程重點。還可通過過程互動進行教學，在教學過程中使學生積極回答或做實訓題。然後進行分階段總結教學法，在課程內容的講解和實訓中，不斷總結，強調重點和難點及能量需求的描述。
將學、做、考相結合進行本課程的學習。
2.評價方法
（1）本課程知識應結合各個專案對應的最新規範標準。
（2）能力與技能標準應滿足崗位要求。
（3）改革傳統考核方式，注重學生職業能力考核，採用專案評價和階段評價相結合，理論知識與實踐操作相結合的方式進行。每個專案成績應由平時表現10%，出勤10%，理論考核40%，實踐操作應用40%組成，每個專案加權記入期末成績。
3.教學條件
（1）注重相關輔助材料的使用。
（2）注重工程案例的應用，激發學生學習興趣。同時增強網路課程建設，建立課程資源庫，建立多樣化學習方式。
（3）充分利用校企合作與企業人員聯合開發課程，將最新的工程案例引入課程，利用產學結合、工學交替等方式參與實踐性操作，提公升學生實踐技能。
4.教材編選
（1）教材選用應注重適用性和前沿性，充分體現先進的職業教育教學理念，突出實用性和操作性，以夠用為主。
（2）教材推薦選用《建築工程專案管理》，銀花主編，機械工業出版社。
（3）教材建議根據實際情況編寫校本教材，要體現最新工程案例，這樣更有適用性。
建築工程管理課程標準
編制人 王呂 編制單位 雲南國土資源職業學院經濟與管理系 編制日期 2016年2月16日 審核人 專業負責人 系部主任 張云徽 雲南國土資源職業學院示範辦制 2016 年 2 月16日 目錄一 課程定位和課程設計 1 一 課程性質與作用 1 二 課程設計思路 2 二 課程目標 2 一 知識目標 2 ...
工程專案管理課程標準
工程專案管理 是雙證書自考本科 工程管理 專業開設的專業核心課程，是一門理論性 實踐性及綜合性強的課程。本課程目的是通過本課程的學習使學生在學習技術 經濟 管理等項相關專業基礎課程的基礎上，掌握工程專案管理的基本理論和工程專案投資控制 進度控制和質量控制的基本方法，學會工程合同管理和資訊管理 溝通協...
建築工程專案質量管理課程
一 工程建設簡況1 一 鋼凝土裂縫產生地原因7 二 對混凝土裂縫地處理8 五事故案例14 一 工程建設簡況 杭州某高層住宅建築,地下一層,地面以上16層,總建築面積12825 m2,其中地下室建築面積820m2.建築主體最大標高45.33m.0.000m相當於地形圖上地測量標高6.520m,室內外標...