作者：曲傑
**：《中國校外教育·綜合(上旬)》2023年第02期
今天，我們崇尚素質教育，注重學生探索與創造能力的培養。而在現實教學中，又必須面對高考這一高中教學的主要矛盾，必須正視的是：我們應以怎樣正確態度對待通用技術課程？
站在學生終身發展和國家未來的角度，重視並正確利用通用技術是我們教育者的責任！必須看到對培養學生能力的深遠意義和潛在價值，深入領會教育部門設定和課程安排的意義。
通用技術綜合性問題情境技術試驗案例教學新課程改革背景下，通用技術作為一門嶄新的課程被引入高中教學，更注重學生的全面發展、能力的提高，是一門以培養技術設計和應用能力為主的實踐性課程，以提高學生的技術素養為宗旨，成為培養學生創新精神和實踐能力的重要載體。如今，對於注重學生能力培養的教育，通用技術課程有著它獨特的意義和價值。那麼，如何真正實現高中通用技術教學的目標與價值，需要我們不斷地思考、探索與實踐。
一、正確、科學地審視與看待通用技術
今天，我們崇尚素質教育，注重學生探索與創造能力的培養。而現實教學中，我們又必須面對高考這一高中教學的主要矛盾，必須正視的是：我們應以怎樣正確態度對待通用技術課程？
站在學生終身發展和國家未來的角度，重視並正確利用通用技術是我們教育者的責任！必須看到對培養學生能力的深遠意義和潛在價值，深入領會教育部門設定和課程安排的意義。只有這樣，才能讓這門課**正綻放出他的魅力和價值。
高中通用技術課教學實踐與思考
通用技術是高中課程改革大環境下產生的一門新課程，它不同於其他課程，是以提高學生的技術素養，促進學生全面而富有個性的發展為目標，以技術教學為主的一門課程，教師以基礎的 寬泛的 與學生日常生活聯絡緊密的技術內容為載體，進行通用技術教學活動，教師要關注全體學生的發展，著力提高學生的技術素養，注重培養學生的...
普通高中通用技術課程教學實踐
摘要 通用技術課程作為課改中一項重要內容逐漸進入人們的視線，引起廣大教育工作者的重視。但是，普通高中通用技術課程處於起步階段，沒有成功經驗可以借鑑，需要教育者在教學模式 課程設定 教育資源等方面不斷進行試驗 探索，找到一套可操作性強的教學方案並運用到實際教學工作中，以發揮通用技術課程的最大效用。關鍵...
高中通用技術實踐活動教學例談 教育
高中通用技術課程立足於學生的直接體驗和親身經歷，技術課程以學生的親手操作 親歷情境 親身體驗為基礎，強調學生的全員參與和全程參與。技術實踐活動是課程的重要表現形式，本文以 木工加工與製作 高中通用技術課程立足於學生的直接體驗和親身經歷，技術課程以學生的親手操作 親歷情境 親身體驗為基礎，強調學生的全...