高中籃球教學的探索與思考

2022-10-08 03:33:02 字數 820 閱讀 1373

作者:魏永建

**:《新教育時代》2023年第12期

摘要:籃球素有"天下第一球"的美譽。作為世界三大球類之一的籃球,它遠遠超越了足球和排球,儼然成了世界性體育運動的重要象徵。

同樣,在學校教育中,籃球運動是最為普及和最受學生歡迎的體育活動專案,也是新課程標準球類教學的主要內容。從新課程標準中可以解讀,中學體育籃球教學的根本目的,不是追求能夠培養籃球專案運動的優秀選手,而是在於從基礎訓練中有效激發學生的籃球運動興趣,提公升他們擷取籃球運動的知識量,從而不斷培養青少年的籃球意識和籃球運動品質。這對新課程籃球專案的教學來說,既是發展機遇又是更大的挑戰。

本文結合高中體育教學的實踐試簡要闡述之。

關鍵詞:高中體育教學籃球基礎訓練實踐與思考在當今世界性體育領域裡,無論是象徵競技體育最高殿堂的奧運會,還是學校體育運動開展的班級比賽,籃球當屬必不可少的集體性專案甚或首選專案。當今社會只要對籃球稍有興趣的人,沒有不知道nba以及喬丹、皮蓬、科比和姚明等國際體育巨星的,這一現象足以說明籃球運動早已深入人心,而且成了國際社會對體育運動熱烈期盼的焦點之一。

在學校教育中,培養學生的籃球意識,加強對籃球運動的基礎訓練,是學校體育教學的根本性任務,也是對學生進行心理健康教育的重要途徑之一。構成籃球意識的基本要素主要有觀察判斷能力、快速反應能力、思維應變能力和自我調控能力等。本文結合高中體育教學的實踐與體會,試對此做出一些拋磚引玉之論。

[1]教學方法的制定一定要符合學生的自身條件,在深入了解學生的現狀後,仔細地分析和**,不能盲目設立紙上談兵的理論,只有這樣才能切實提高體育課的教學質量。本文通過對高中生身理和心理的研究,提出了幾點有關籃球教學的建設性意見,針對籃球運動的特點進行了簡要的分析,最後本文對其發展的趨勢做了簡略的描述。

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