觀課報告
在新的教學理念下我們倡導學生的自主學習，**合作。有時我們只記得自己的乙個身份「教師」，其實我們還有乙個更重要的身份「學生」。合作是現代社會中人們應具備的基本生存能力。
幾天來，通過**幾位老師的授課（包括其他老師空間的優秀課程），課各有千秋，都有值得我學習的地方，讓我更加深刻的認識到了教師這個職業的重要性，最主要的一點是通過這次的教學**，從這個課堂裡學到了很多的教學手段，使我能將課本知識讓學生進一步深化理解。讓我領略了每位老師的風采與魅力，感受到教學之美。
觀課中我選擇的觀察視角是：教師教學；在此基礎上，又分為以下幾個觀察維度，教材與學情把握、教學目標定位、重難點的處理、課堂氣氛營造與情境創設、教學問題的設計與評價處理，通過這幾個維度的觀察與診斷，旨在正確認識和了解教學中教、學的關係。
一、總體評價：
總體上看，教師教學基本功紮實，教學情景創設貼近學生生活實際，能夠激發學生興趣，同時培養學生從生活中發現問題的能力。教學過程中關注全體同學，注重了能力的培養，及時予以評價，充分利用多**等教學資源，實現了教學過程的最優化，都是比較成功的課。
二、主要優點：
（1）課標分析與目標的制定、達成：
授課老師在制定「知識與技能」、「過程與方法」、「情感與態度」三個維度的教學目標是都較好的兼顧到《課程標準》、教材實際與學生的學情，有利於教學活動的實施。並制定了合理的重難點，對於教學中的一些重難點，教師設計一系列鋪墊性的問題，依據學生水平，化難為易、化繁為簡、由近及遠，一環扣一環，逐步解決大問題，通過由淺入深的逐步分析和理解，使學生掌握知識，激發學習興趣，喚起自主、合作、**學習的慾望。
（2）課程資源的利用與開發
教師能充分挖掘課程資源，根據實際教學條件，創造性地利用黑板、白板、模型、實物、實驗等常規**，同時積極利用音像**、網路以及計算機多**等現代教育資源，豐富了教學內容和形式，有利於學生觀察、模仿、嘗試、體驗。
所利用的教學資源符合學生年齡特徵、心理特徵和學科認知發展水平，具有科學性、思想性、趣味性、靈活性和開放性，教學資源題材多樣、內容豐富、語言真實。最大限度激發了學生學習興趣、開闊了學生的視野、拓展了學生的思維。豐富的課程資源，較好地開拓了教和學的渠道，更新了教和學的方式，使化學教學更加真實、開放和靈活，為學生的自主學習創造條件。
（3）課堂氣氛營造與情境創設
「好的開始是成功的一半」授課教師多從生活問題入手，能夠激發學生興趣，同時培養學生從生活中發現問題的能力。如生活中水的三態場景的的**、對於 「假**」的新聞報道、我們買蘋果時常常問酸不酸，用肥皂時會感到滑膩感等生活常見現象提出問題，然後通過分組討論、小組**等方法，親歷實驗**過程，使學生體會到合作的必要與快樂，並且對所學的內容有較深的理解和掌握。
課堂教學中，教師尤其注意培養了學生積極的學習態度、濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。同時教師盡可能多地為學生創造實驗與實踐的機會，引導他們學會自主學習。
（4）教學問題的設計與評價處理
教學中問題設計時考慮到了學生興趣，課堂上許多學生躍躍欲試，競相發言，動口動腦，收到了較好的課堂效果。教師在提問設計時，能視課堂教學流程中各個時機、環節的不同而不同；針對教材內容和學生實際，提問方式縱橫交織，多種多樣，採用了多種提問方式，掌握火候，啟發引導，循循善誘，使教學重點得到了落實，學生的閱讀能力得到了又一次訓練。
三、教學建議：
俗話說：「金無足赤，人無完人，」我個人認為各位老師教學中也有稍顯不足的地方，在這裡提出來，與大家商榷。
1、要進一步加強對教材知識的把握與深化理解，細化三維目標，最大限度的避免語言的不準確性在課堂上出現。
2、還應進一步加大對課程資源的挖掘和利用，在課堂氣氛營造上多想想辦法。
3、在教學問題設計與處理中，對學生的思維能力訓練要遵循學生最近發展區域。問題設計注意梯度性，層層遞進，逐級攀登，讓學生思維在問題的坡度上步步公升高，最終達到「能自己跳起來摘到果子」的理想境界。
四、自我反思：
通過這次觀課，讓我認識到：教師的「教」較好地促進了學生的「學」。 無論哪種教法，其基本出發點是學生，學生是課堂的主體。
課堂應當是學堂，是學生學習的天堂。教學的歸屬應該以學生的發展為本，課堂教學要注重知識與技能，過程與方法，情感、態度、價值觀的三位一體。這些在平時覺得有些空洞的話，而現在卻有切身體會。
通過這次觀課，讓我認識到：要培養學生的創造個性，僅停留在創設教學情境上是不夠的。教師首先要具有創新的精神，尊重每個學生，積極鼓勵他們大膽的嘗試，對他們在學習過程中犯的錯誤要採取寬容的態度，注重創設寬鬆、和諧的教學氛圍，尊重學生個體，注重抓住一切時機激發學生創新的慾望，注意對學生的學習行為和學習結果予以合理的、積極地評價。
通過這次觀課，讓我認識到：一節成功的活動課往往需要教師的周密思考，在課程設計和教學活動中，盡可能多地考慮師生的共同參與性與互動性，操練過程中的趣味性和嚴謹性，充分體現學生學習的自主性和參與性。
觀課就像照鏡子。參加這次觀課活動，也使我更加理性地反思自己的課堂教學。
優秀研修觀課報告
2 課程資源的利用與開發 教師能充分挖掘課程資源，根據實際教學條件，創造性地利用黑板 白板 模型 實物 實驗等常規 同時積極利用音像 網路以及計算機多 等現代教育資源，豐富了教學內容和形式，有利於學生觀察 模仿 嘗試 體驗。所利用的教學資源符合學生年齡特徵 心理特徵和學科認知發展水平，具有科學性 思...
2019暑期校本研修觀課報告
1 激發興趣，讓課堂更生動 有趣味 2 教態 笑容，讓課堂更有親切感 3 適時鼓勵，增強自信，讓學生樂學 4 在掌握知識的同時，提公升學生的核心素養與能力 5 設計好內容與練習，要有層次與梯度，要有思維性更強的題目，滲透思想，提高素養。重視學法的指導 本節課宋老師採用多種方法結合，對學生進行學法指導...
2023年遠端研修觀課報告
下面根據我自己的理解大體描述一下吧。1 孫叢叢教師的個人綜合素質全面，英語口語發音純正，語言準確 生動 富有激情和啟迪性，教態親切和藹。2 李巧教師都通過資訊科技手段，讓教學更加直觀有活力，豐富多彩的活動，讓學生樂學，易學。這樣，無論是教師教還是學生學，都非常自然 輕鬆 愉快。這大大提高了教學效率，...