2023年遠端研修觀課報告

下面根據我自己的理解大體描述一下吧。

1、孫叢叢教師的個人綜合素質全面，英語口語發音純正，語言準確、生動、富有激情和啟迪性，教態親切和藹。

2、李巧教師都通過資訊科技手段，讓教學更加直觀有活力，豐富多彩的活動，讓學生樂學，易學。這樣，無論是教師教還是學生學，都非常自然、輕鬆、愉快。這大大提高了教學效率，借助豐富的多**網路、設計各種有趣情景、活動，最大限度調動學生的情感和學生的積極性。

3、焦玉章教學目標的設定明確、具體，可觀測、可操作、可評價性強，體現了三維目標的整體要求；重點、難點處理符合學生認知規律；情境與活動設計指向問題解決。這種嚴謹的教學態度，是對學生負責，也是對自己教學工作的負責。

其他教師我就不一一點評了，他們都有讓我感動值得我認真學習的地方，但人無完人，每節課也都會留有或多或少的遺憾，但總體來說，有乙個共同點，就是對學困生的關注不夠。這可能是所有教師在教學中都存在的困惑和要面對的問題。

首先，端正學困生的學習目的。教書育人是教師的神聖職責。教師在教學過程中，應不斷培養學生的興趣，樹立信心，幫助學生樹立遠大理想，建立巨集圖大志，做好克服困難的準備。

其次，交給學生一把開啟知識寶藏的鑰匙。教師在傳授知識的同時，應注意學習方法的傳授。正確的學習方法是學習成功的保證，方法掌握得越好，效率越高。

如：記單詞除常見死記硬背機械式記憶方法外，更應提倡詞不離句、句不離文、文不離景，也可採用同義詞、近義詞、反義詞、同音詞及派生詞、衍生詞等「葡萄式」記憶法；課文背誦除常見的機械背誦外，還可複述擴寫或縮寫後的課文，學生有了正確的學習法，也就牢牢地掌握了學習主動權，學習起來也就事半功倍。

再次，教師要善於調動和愛護學生的學習英語的積極性。要不斷改進教學方法，提高教學水平，把課上得生動有趣。教師首先要認真地鑽研教材與教法，堅持循序漸進、精講多練的原則，要有超前意識。

在教學中，教師要**到學生可能遇到的困難，要找出克服困難的方法，要幫助學生順利地學會所教內容。同時我們也要感謝在課堂上出錯的學生，正是他們的出錯使我們的講解有的放失。

第四，教師要有高度的責任心，要對班上每一名學生負責。常言說：「親其師，信其道」，「不知其心，無以教人」要轉變學困生，要了解他們的心理狀況，探尋他們的心靈奧秘。

要理解、尊重、寬容、善待學困生。當我看見學困生抄其他同學的作業時，我不但不責備，還主動將最好學生的作業本借給他們抄，並叮囑他們要「一抄、二讀、三背」，第二天上課，有意識地叫學困生站起來口頭做一遍，同樣也能達到預期的效果。

每乙個孩子都是上帝送給我們的禮物，他們不應該被遺忘在角落裡。只有教師的不斷幫助，學困生的成績才會提高，我們才能大面積提高教學質量。只有不拋棄，不放棄，我們的每乙個孩子才能健康快樂成長，我們的國家才能和諧美好。