作者：張海梅
單位：莘縣古城鎮聯校
更新時間：2015-08-17 16:56
瀏覽量：15
一年一度的遠端研修又開始了，今天上午我一口氣**了6位老師的優秀課例，獲益頗豐。我發現6位老師雖然所授課程內容不同，側重點也不同:有的老師側重於合作交流;有的老師引入chant，側重語音的講解;也有的老師在引入環節比較獨到！
但無論使用什麼方法，老師們都是想盡辦法在為學生的發展著想，給學生多提供各方面的支援。教師可謂用心良苦！
在這幾節課上還注重優化課堂教學過程。上課教師積極為學生創造了全面開放的英語學習環境。教師通過真實的或創設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識。
比如：別出心裁的組織教學，喚起學生的注意；逼真的情景教學，提高學生的交際能力；真誠實效的輔導，促進每個學生的指導，從而激勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動。這些措施都極大的優化了課堂資源，提高了課堂的教學效率。
小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鑽研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。
在教學過程中，要盡可能創設語言學習情景。可採用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現出各種神態表情。
引導學生投人角色，主動學習變「要我學」為「我要學」。真正使英語課堂成為「寓教於樂」的學習樂園。
通過這次聽課讓我深深地感受到我還有很多需要努力和學習的地方，在英語閱讀教學中如何調動學生的積極性，課堂教學環節如何設計，重難點如何突破等等。今後的教學工作中，我會邊學習邊實踐，深化改革，持續創新，努力提高英語課堂教學水平，不斷提公升學生英語綜合表達能力。
這是我自己的一些感觸。學無止境，在學習中不斷前進。每次我們都能從別人身上學到自己缺乏或忽略的東西從而思考和探索。這就是不斷學習的意義。
小學英語課堂遊戲
傳載k12 1 碰地雷 在英語單詞教學中，學生不太願意跟讀。用此法不錯。在乙個詞下放乙個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得紮實！2 補全句子 在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾...
規範英語課堂用語提高小學英語課堂效率
課堂用語是指教師為了組織教學 傳授知識在課堂上所使用的語言。英語課堂用語因其學科的特殊性，不僅是教學內容的載體，也是教學內容的組成部分。不同型別的課堂用語負載著不同的教學任務和目標。教師在課堂上發出的每個音說出的每句話都應該為某個課程設計的教學目標所服務。為了使小學生的思維盡快地與英語聯絡起來，在英...
小學英語課堂遊戲集錦
一 bingo遊戲 先讓學生在本子上畫九個格，每個格內填寫乙個聽道的單詞或字母，最後當老師念完後，老師選3個單詞念出來，只要學生把這3個單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到乙個bingo。該遊戲適合單詞，字母教學。二 講故事遊戲 讓每個學生說一句話，然後組成一篇短文，再偶筆頭能力較...