1、激發興趣，讓課堂更生動、有趣味；
2、教態、笑容，讓課堂更有親切感；
3、適時鼓勵，增強自信，讓學生樂學；
4、在掌握知識的同時，提公升學生的核心素養與能力；
5、設計好內容與練習，要有層次與梯度，要有思維性更強的題目，滲透思想，提高素養。
重視學法的指導
本節課宋老師採用多種方法結合，對學生進行學法指導。教學百分數的意義時，主要採用討論法和操作法，學生通過看、想、說、試，使多種感官參與活動，發現特徵，並且能夠用語言表達出來，培養學生動口、動手、動腦的能力：能自學的內容盡量讓學生自學，讓學生自己創造百分數，使學生在學習的過程中充分展示自己的個性；教學百分數與分數的區別和聯絡時，主要採取討論法，使各人實踐與小組合作學習相結合，學生取長補短，團結協作，有利於發展學生的創造性思維和數學語言的表達能力。
把生活引進課堂
課堂關注的是數學與生活的密切聯絡。在本節課的教學中，各個環節都緊密聯絡學生的生活實際，使學生認識到百分數在生產、生活中具有廣泛的應用。此外，本課還安排了讓學生在實際生活中去收集百分數的活動，有利於培養學生的實踐能力。
如此貼近學生生活的課堂，他們自然是積極投入。數學課堂正因為重回於生活中而顯得有活力了。
巧設課堂結尾，思維意猶未盡
一堂好課也應設詞已盡意無窮。這樣容易激起學生的求知慾望，為下節課的教學作好了充分的心理準備。
結語中的愛迪生的名言：「天才＝99%的汗水＋1%的靈感」看似不經意的乙個百分數的例項，但卻獨具匠心，既是文化的滲透，又是育人意識的集中體現。
開放了課堂的練習設計，練習形式多樣化，並且層層深入，富有挑戰性和創新性。
如讓學生交流收集到的各百分數所表示的意義後，張老師在學生充分交流的基礎上，又有意識地進行補充拓展，看似隨意，實則匠心獨具，這不只是與學生收集的百分數的簡單重複，而正好是學生所收集的空白所在，並且還相機的對學生進行環保教育，它們的出示使學生的認知結構更趨完善。另外像「寫百分數、真假難辨、看成語猜百分數」的練習，又使學生對百分數的認識得到昇華，同時也成就了本節課的精彩與高效。特別是看成語猜百分數：
百戰百勝、十拿九穩、百裡挑一等，給人耳目一新的感覺，很好地將數學與博大精深的語文學科整合起來，體現了數學與中國文化的淵源聯絡，很好地實踐了新課程強調小學課程綜合性的思想，在這一實施過程中，學生的積極性提高，氣氛活躍，收到了很好的效果。
追尋概念本質，培養思維能力
理解百分數的意義是本節課的關鍵，謝引導學生經歷了「具體—抽象—具體」的過程，這是概念教學的基本過程。謝老師將這部分內容的教學分為三個層次：第乙個層次通過分數匯入百分數，讓學生逐
一、反覆地說說例題中幾個百分數的具體含義，從而初步體會到百分數是表示乙個數是另乙個數的百分之幾的數，並引導歸納百分數的意義。第二個層次通過對學生收集的大量生活中的事例的分析，讓學生試著用所學的知識去正確解釋這些資料，在互相交流和向大家介紹的過程中，進一步感悟百分數的意義。第三個層次通過在為老師提供的材料運用百分數的意義分析的過程中，進一步理解百分數，尤其是百分數的運用。
本節課以百分數的生活原型為抓手，不斷促進學生透過現象把握本質，層層深入地挖掘數學內涵，幫助學生建構起較為豐實而穩固的知識結構。在問題思考與思維碰撞中，學生的經驗被喚醒了，思維被啟用了，課堂顯得充實而富有張力。
2019教師研修觀課報告
觀課報告 在新的教學理念下我們倡導學生的自主學習，合作。有時我們只記得自己的乙個身份 教師 其實我們還有乙個更重要的身份 學生 合作是現代社會中人們應具備的基本生存能力。幾天來，通過 幾位老師的授課 包括其他老師空間的優秀課程 課各有千秋，都有值得我學習的地方，讓我更加深刻的認識到了教師這個職業的重...
優秀研修觀課報告
2 課程資源的利用與開發 教師能充分挖掘課程資源，根據實際教學條件，創造性地利用黑板 白板 模型 實物 實驗等常規 同時積極利用音像 網路以及計算機多 等現代教育資源，豐富了教學內容和形式，有利於學生觀察 模仿 嘗試 體驗。所利用的教學資源符合學生年齡特徵 心理特徵和學科認知發展水平，具有科學性 思...
2023年遠端研修觀課報告
下面根據我自己的理解大體描述一下吧。1 孫叢叢教師的個人綜合素質全面，英語口語發音純正，語言準確 生動 富有激情和啟迪性，教態親切和藹。2 李巧教師都通過資訊科技手段，讓教學更加直觀有活力，豐富多彩的活動，讓學生樂學，易學。這樣，無論是教師教還是學生學，都非常自然 輕鬆 愉快。這大大提高了教學效率，...