通過「萬名教師進萬家」活動，使我們深深的感到，不管是哪乙個學生的家長對教育自己孩子的方式方法上都存在錯誤或不足。只知道要孩子們學好，如何學好不知道。只知道某某好，他是如何學好的不知道……這些家庭教育的缺憾更加意識到教師教育的重要性，更加增添了教師的使命感。
我們沒辦法選擇家長，但我們能肩負起我們的愛和責任對待這些需要我們關心的孩子。教育他們**成才，才不愧於家長的信任。所以說，教師的走訪，表面上是向家長反饋學生在校成長、學習的瑣事，實質上則是學校教育的延伸，是教師教育責任的延續。
對家長負責，對社會負責，對國家負責，對每乙個孩子負責，這是所有老師義不容辭的責任。
2.樹立一種理念：走訪是教育的乙個「法寶」。
教育是一種服務，所以走訪工作就是一種上門服務。服務於學生，服務於家庭，服務於社會，服務於我們自己的工作。走訪應是老師的必修課，是學校與家庭緊密結合起來的有效形式。
成功的走訪對學生是一種激勵，對家長也是乙個觸動，對教育更是個促進。
（1）走訪中我們獲得了許多第一手育人資料。我們的足跡踏遍了轄區的每乙個角落，我們的走訪深入到了每乙個學生的家庭，無一遺漏，平等的、面對面的、忠誠地與學生、與家長交流，了解每乙個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性、在家的表現，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，了解了很多檔案上看不出來的東西，了解了學生在學校以外的另一面，認識了更真實、更全面的學生。並做了詳細的記錄，為今後的教學工作真正做到因材施教奠定了基礎，增加了教育的力度，
（2）真誠溝通推開兩扇門。 家訪中，雖然老師們和家長的身份不同、文化層次不同、溝通方式不同，但愛是我們共同的語言。在教育孩子的問題上，家長和教師的願望是一致的，家長「望子成龍，望女成鳳」，老師盼望學生能自強不息，**成材，自食其力。
當老師和家長為了同乙個目標開始面對面交流的時候，最能拉近距離，敞開心扉，暢所欲言。走訪其實是一種尋求，走訪絕不是某種行為的最終目的，僅僅表現為一種過程和手段，而需要尋求的是怎樣和家長取得共識。到了家中，家長以主人的身份平等地、熱情地接待教師，在與教師的溝通過程中，更容易與教師產生教育的共鳴。
而教師都改變了在家長眼中居高臨下的態度，側重正面激勵，得到了家長的讚揚，贏得了學生的感激。進而增進了教師與學生、家長間的感情交流。真實的情感交流靠老師和家長之間的幾個**也許是不夠的，走進家門，面對面的交流才有可能得以更好的實現；同時，大多數學生家長也希望老師能多來走訪。
他們認為，走訪體現了老師的一種責任心，體現了對孩子教育的重視，它縮短了教師與家長之間的距離，使家校共同教育孩子更有針對性。
由於我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、家校通、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！所以，走訪不僅是推開了一扇家門，更是推開了一扇互相理解的心門。
（3）針對學生個案，重點走訪了家庭經濟困難學生、單親家庭學生、留守兒童、殘疾學生、行為心理障礙學生和學習困難的學生。老師與家長進行心理健康教育談心，使家長轉變觀念，為孩子營造乙個有利於其心理健康發展的家庭環境，讓家長以健康的心態對待孩子，教育孩子，言傳身教。老師與家長一起分析**，找到教育的突破口，既要關注學生學業成績的提高，更要重視孩子怎樣做人的教育。
對孩子的思想品德、行為習慣、勞動觀念、人際交往、社會適應能力等方面的教育，只有家庭和學校、家長與教師的密切配合，才能取得令人滿意的效果。老師，在敲開乙個個家庭大門的同時，也開啟了孩子們那一扇扇稚嫩的心門，走入學生的家庭，走入學生的內心世界。
（4）家訪中體現出教育教學團體精神。平時大家工作都很忙，很少交流，缺乏溝通，這次，全體老師都參與了這次「萬名教師進萬家」活動，為彼此之間的了解溝通提供了乙個很好的機會。在這次「萬名教師進萬家」 的活動中，老師們的感情在拉近、加深，相互照應，相互了解，相互學習，團結友愛，互幫互助。
展示了峨山小學老師的良好形象，展示了教師隊伍良好的師德師表形象。同時任課老師還就本門學科談了相關的要求，檢查了學生相關學科的學習情況,並針對這門學科的學習方法作了適當指導，傳授學習方法，幫助學生樹立自信，樹立正確的學習理念和學習方法。
三、深刻反思，明確今後努力方向
走訪的最終目的在於收集資訊、便於及時發現問題、總結經驗。家訪後，教師、家長反饋資訊主要集中在以下幾個方面：
1．貧困生補助是焦點問題
2．學生行為習慣教育力度還要加強
3．家庭監管不力，與子女溝通少
4．教師管理方式上靈活性、科學性欠缺
走訪，表面上看對我們來說也許只是盡心盡力地完成一項工作，但仔細想來，這乙個細微的舉措是把教育工作由被動變主動，由點聚合成線，進而擴充套件成片成面的整體工程。乙個學生，乙個家庭，乙個村莊，乙個城市，走訪夯實的是乙份高尚的事業！萬名教師進萬家，萬家連帶億萬人！
我們的走訪是在向人們傳遞乙個資訊，教育事業使命光榮責任重大！
接下來，我們將用真情和愛心去繼續我們的「萬名教師進萬家」活動，在日常工作中處理、解決好收集到的學生資訊，把市縣教體局「萬名教師進萬家」活動的精神落實得更好。
萬名教師進萬家」活動總結
根據學校要求，在本學期中，我結合我校實際，為營造良好教育氛圍，促進學校和家庭的有效銜接，促進學生身心健康發展，提公升辦學水平，在全校開展 萬名教師進萬家 家訪活動，在28班也進行為期一學期的萬名教師進萬家的活動。現將28班活動情況總結如下 根據28班的具體情況，我制定了以下目標，一是深入調查了解本班...
萬名教師進萬家總結
花林小學 萬名教師進萬家 活動總結 我校教師按照上級安排，開展了 萬名教師進萬家 活動，現將活動的基本情況總結如下。一 宣傳發動情況學校組織召開 萬名教師訪萬家 活動推進會，全體教師參加，胡正勇同志作動員報告。會議明確了 入戶調查，掌握實情，徵求意見，發現問題，改進工作，促進發展 的總體活動目標。2...
「萬名教師進萬家」活動的實施方案
三台縣爭勝鄉中心小學校 為推動教體系統 實現偉大中國夢 建設美麗繁榮和諧四川 主題教育活動的開展，密切家校聯絡，關注特殊學生群體成長，形成學校 家庭 社會共同關注學生健康成長的育人環境，根據三教體知 2013 54號三台縣教育體育局關於印發 三台縣教育體育系統 萬名教師進萬家 活動實施方案 的通知的...