幹部進學校，萬名教師訪萬家」典型材料
*******中學
根據上級要求，真正將「聽民意、解民憂，惠民生、聚民心，求良策、促發展」落到實處，我校做了認真部署，學校領導、班主任、教師利用規定的時間開展了萬名教師訪萬家的家訪活動。
一、高度重視精心安排
我校非常重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯絡，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，學校領導親自抓落實。從家訪前的工作布置，到家訪後的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，並始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。
把家訪作為宣傳學校的乙個契機，大力宣傳國家山區教育扶貧政策和學校的教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，並積極徵求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提公升，提高了家長對學校的信任度。
二、明確任務責任到人
這次「萬名教師訪萬家」活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長壞境，與家長共同**幫助學生成長的方法和途徑。同時徵求家長對學校教育教學工作的意見和建議。同時，向廣大學生家長宣傳黨和國家山區扶貧的大好政策。
我校對班主任及任課教師提出明確的家訪要求：學校要求教職工重點走訪貧困生、單親生家庭，了解其家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；有針對性地採取幫扶、輔導和其他助學措施，幫助困難學生；講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識等。學校對工作要求作了詳盡布置，並提前做好相關準備工作。
三、不拘形式各具特色。
由於我校是山區教育扶貧學校，學生生源地較廣、較遠、偏僻，學校制定了詳細的家訪計畫，採取各種形式進行家訪。學校要求領導包片，教師包村、包學生，在家訪中，班主任及任課教師能結合本校實際，因地制宜地採取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進行「普訪」；有的班主任利用每次放假、學生返校時間，主動邀請能來學校接送孩子的家長到學校進行交流；還有的針對個別「問題」學生進行有針對性的家訪；對於確實居住偏遠地的學生，通過**與家長溝通。
家訪中，教師們深入到村及各個學生家庭，耐心細緻地與學生家長進行交流，介紹學校現階段教育教學狀況，向學生家長介紹學生本人在校情況。通過和家長交流，深入了解學生生活環境、個性特長，在家庭生活中的個性表現，與家長共同商討適合學生成長的教育方案，傳播先進的教育理念和科學的教育方法，實現家庭教育和學校教育的有機結合，促進學生全面健康發展，同時讓學生家長關心、支援和理解我校工作，並圍繞我校教育改革發展、學校教育教學管理等各方面工作向學生家長徵求意見和建議。
許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束後，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，並一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答覆，有些教師則把家訪情況做了彙總、反思。不能自行答覆、解決的問題反映給學校領導。
在****鄉東庄村***同學家裡，家訪老師與***媽媽進行了親切交談。***同學的父親常年帶病在外打工，媽媽身體有殘疾，生活非常拮据。因經濟困難而無力支付孩子上學的飯費和來回往返的車費。
而且，這樣的家庭，這樣的困難遠不止***一家。
學校領導為此專門向縣教育局反映，縣教育局領導非常重視，經過逐級申請，在上級的大力支援下，決定為我校山區5個鄉鎮確實貧困的學生提供每月生活補助240元，還根據學生往返路程距離補助車費，為每位山區貧困學生辦一張信用卡，將補助款發到信用卡中，解決了山區孩子上學難的問題，讓山區的孩子與城裡的孩子一樣，享受優質的教育資源。
四、增進感情，提高意識
學校為了方便山區學生的學校生活，專門配備了生活老師，與學生一起吃住，並在學生宿舍樓的每個樓層都安排了值班老師。建立了24小時值班制度。學校領導、班主任、生活老師、值班老師利用一切課餘時間與學生談心，交流學習、生活情況，尤其是對離家遠的初一新生，更是像對待自己的孩子一樣關心他們、愛護他們，了解他們在學習和生活中遇到的困難，並幫助他們解決。
班主任通過校訊通給家長公布學校領導和任課教師的**，方便了家長與學校的聯絡。
家訪活動中，很多教師親自走進學生家庭，親眼看到了學生的生活條件和家庭狀況，看到了學生在家的勞動及生活表現。從而縮短了與學生之間的距離，加深了師生感情。同時，很多教師也被學生貧困的家庭狀況所感動，更加理解了學生求學的艱辛，思想受到洗禮，明確了肩負的任務之重，增加了責任感，提高了敬業精神，強化了師德意識。
在本次家訪活動中，全體教師體現了高度的責任感和敬業精神，教師通過與家長面談、**等方式，與學生家長進行了深入地溝通，進一步地了解了學生的成長經歷、家庭背景及家庭現狀。使我們對學生有了全面的了解和掌握，進而明確了學生的思想狀況，特別是針對有個性的學生，通過與家長的交流，分析其性格成因，為以後開展教育工作提供了第一手資料。教師在與家長溝通與交流情況的同時，較好地做到了宣傳員的工作，宣傳教育成果和相關政策，並通過家訪工作彰顯出我校教師的高尚師德和崇高形象，使家長更加了解我校，關注我校，為學校的發展起到了一定的作用。
同時，家長的教育觀念發生了極大轉變，充分認識到家校配合工作的重要性和必要性，使家長了解到了平時要多關心孩子，經常和孩子進行交流，多和老師聯絡溝通，多參與學校教育活動，家校攜手一起來教育孩子。徹底幫助孩子養成良好的學習、生活習慣，促進孩子長足的發展。
總之，萬名教師訪萬家活動在全體教師的共同努力下取得了圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，為以後更好地開展好家訪工作積累了經驗。
萬名教師訪萬家活動匯報材料
2.此次家訪活動我校突出四個重心 一是全面了解。全面了解學生的家庭狀況 成長環境 在家的表現情況，獲得第一手的育人資料 二是做好反饋。向家長反饋學生在校的情況。主要採取 多報喜，巧報憂 的方式，與家長共同商討促進學生健康良好發展的教育措施和方法 三是加強宣傳。向家長宣傳教育方面的惠民政策和教育法律法...
萬名教師訪萬家活動總結
四 由家訪工作中反饋回的資訊 積極的 1 家長具有把孩子教育好，培養其成才的心理。現在的家長寄託在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養成才的強烈願望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優越的物質條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學習渠道和 有的家庭還為子女布置了專門的小房間用於學習。2 現代...
萬名教師訪萬家活動方案
祝陳小學 假期訪萬家 活動方案 一 家訪的目的 通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯絡，了解學生成長環境 思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法 徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生 教育學生的德育氛圍，提高社會...