臺洲小學申報萍鄉市素質示範學校材料
一、學校概況
坐落於319國道旁萍鄉經濟開發區東壁管理處境內的臺洲小學始創於2023年，具有60餘年的辦學歷史。學校占地面積 13634 平方公尺，約20.5畝，現有教學班6個，共有學生189人。
學校擁有專任教師14人，其中小學高階教師3人，區級骨幹教師3人。是一支年輕化、學歷高、師德高尚、業務精良、愛崗敬業、有朝氣和創新意識的高水平的師資隊伍。
學校校園環境優雅，整潔舒適，擁有安全舒適的塑膠跑道和人工草坪鋪設的籃球場和羽毛球場。有個標準教室以及10個較完備的教學專用室：1個藏書2482多冊的圖書室，乙個有85個座位的多**教室，微機室，實驗室、舞蹈室、廣播室、繪畫室、心理諮詢室體育器材室、檔案室各1間，1--6年級還裝備了投影儀，並給班主任和科任老師配備了13臺高效能聯想筆記本，常規教學儀器滿足了教學的需要。
基本設施裝置和現代化設施裝置配套較為完善，班班通廣播。
在校領導和全體師生的共同努力下，學校共獲得集體和個人榮譽有50多項。近年來，學校相繼獲得了「萍鄉市安全文明學校」、「萍鄉市師德師風先進集體」「開發區先進集體」等榮譽， 教師在各級賽課和**評比中也頻頻獲獎，近幾年獲得國家級獎的**有4人次，省級獎的有10多人次，正規刊物上發表的有1人次；學生在省市各級獲獎多達十餘項。
二、學校紮實推進素質教育工作的主要做法
實施素質教育是學校工作的核心，更是學校工作的著力點。近幾年來，為了更紮實有力地推進素質教育的程序，學校堅持做好如下工作：
確立一種理念：一切為了每一位師生的發展。
鎖定乙個目標：打造品牌台小。
堅守兩個陣地：
課堂教學。教學質量的好壞是一所學校辦學的生命線，是推進與實施素質教育的本質所在。我校歷來十分重視抓實抓細教育教學質量。
⑴貫徹課程計畫。我校嚴格貫徹教育部《義務教育課程設定實驗方案》，調整課程結構，完善課程管理體制，按新課程計畫開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學的新要求、新特點和新模式；切實把握各個學科在課程理念、課程標準、課程功能、課程內容和教學方式等方面的重大變化，課堂教學中認真落實「三維目標」，師生關係平等融洽，要求全體教師的教學過程要成為師生互動、交流、對話，共同發展的過程。
(2)強化常規檢查。為了確實把握好我校的教**作，提高學校的教育教學質量。教導處加強隨堂聽課的力度，組織不定期、不定時的課堂教學檢查，聽課組根據《課堂教學檢測評價條件》打分，對不合格的課進行跟蹤聽課，並將檢查結果及時向教師反饋，納入教師工作考評，這樣的活動大大促進了教學水平的提高。
課外活動。「以學生發展為本」是素質教育所倡導的重要理念，學校實施素質教育的目的是為了學生素質的全面發展，是為了達成「育人」的目標。如何在具體教育教學工作中，落實「德育」工作，也是我們一直在探索的問題。
我們深知，對於小學生來說，光有耳濡目染的教育是遠遠不夠的，還須引導他們社會實踐，去體驗和感受生活的真諦。
為對學生施以「潤物無聲」的影響，學校進行了小公民道德建設，組織了「五小見行動」、「安全伴我行」、「我愛我校」、「禮儀暢想曲」、「吃苦耐**育」、「社會主義榮辱觀教育」、「感恩教育」、「孝順教育」系列德育主題活動；為豐富學生的校園生活，激發學習熱情,開展了寫字、朗讀、 體操、唱歌、繪畫等比賽活動。學生通過直接的體驗和感受，受到導向和教育作用，從而發展為健康、好學、有愛心、有一定特長的好學生。
建設三支隊伍：
領導班子建設。建設一支業務精、能力強的班子隊伍，是紮實推進素質教育的有力保障。幾年來，學校採用公平公正的競崗機制，每年一次的述職制和民主評議制，有效地提高了班子成員的管理藝術才能和專業素養。
現已具備一套高度團結、辦事高效的領導班子，各個部分之間分工負責而又協調統一，每位中層幹部都能不斷加強學習，不斷塑造自身形象，樹立管理即服務的觀念和務實求真的工作作風，達到「品德強」：能以大局為重，帶好頭，講團結，講奉獻；「業務強」：精於業務，既懂科教，又懂教研；「能力強」：
不但自覺地搞好本職工作，而且能帶動教師積極主動地完成各項教學任務。
師資隊伍建設。「無師不成學」，對於任何一所學校來說，擁有雄厚的師資力量是其永葆活力和蓬勃發展的基礎。我校採用「以教師發展為本」的策略，以校本培訓為依託，從我校教師的教育教學實際出發，通過多種形式，提高教師的專業化水平，充分調動教師在實際教育教學工作中的積極性，為教師成長創造有利的條件。
⑴加強校本培訓。我校充分抓好校本培訓這個重要平台，採取「走出去、請進來」的辦法，對全體教師進行了教學業務培訓、新課標培訓。學校定期開展專題研討、課例研究、優質課評比、課題**案例評比等深層次研究活動，組織教師參加優質課比賽、承擔市級、區級公開課，展示課等活動。
每年外派教師到南昌、井岡山、宜春等地學習培訓，學習回來後要求寫出學習報告，並在學校或教研組等一定範圍內進行傳達,做到一人外出,全體受益,資源共享。
⑵加大科研力度。為確保全體教師素質的提高，我校始終以「新課程，新理念，新課堂」為主題，以教師教學的創新，以學生主體地位的提高，以「自主建構」課題為模式，組織實施課堂教學，形成「共同研討、共同成長」的科研氛圍。
⑶狠抓常規教學。學校鼓勵教師運用現代化**進行課堂教學，激發學生的學習興趣。要求教師課堂上用欣賞的眼光、鼓勵的話語，對待每一位學生，採用學校自編的「新理念下的課堂用語」,營造師生平等、和諧的學習氛圍，讓學生善學、樂學。
適量布置與批改作業。在教學中，教師們嚴格按照年級要求按量布置作業，及時、認真地批改作業，精心設計新理念下的學生作業，不斷提高作業的實效性。加強學生輔導。
開展「不讓乙個學生掉隊」的活動，組織各年級各科任教師認真摸清學生底子，設計輔導作業，利用課餘時間有針對性地加強課外輔導，使之進步，全面提高學生成績。
學生幹部培養。班隊幹部是班隊集體中享有一定威信的學生代表，是學生思想教育、文化知識、課餘生活等各項活動的組織者和管理者，是班隊集體的核心。我校長期以來就非常重視對班隊幹部的培養，以少先隊為主要載體，做好班隊幹部的培訓工作。
每個月定期舉辦班隊幹部培訓會，針對在全面加強未成年人思想道德建設的形勢下，學生幹部的定義、職責，學生幹部應具備的素質、魄力以及如何當好一名合格的學生幹部等方面，做了詳細的指導，使他們真正成為班主任和學校工作的得力助手。
彰顯兩大特色：
特色辦學是學校飛揚生動的靈魂，我校在長期的教育教學錘煉中，形成了、藝術教育、體育教育、美文誦讀四大辦學特色。
藝術教育是一道特色菜。學校以藝術教育為突破口，促使學生快樂地成長。為此，學校豐富了圖書館的文藝書籍、畫冊、音像資料等，健全了各種文娛活動設施，並充分發揮每位教師的才藝特長，開設了英語、計算機、舞蹈、科技小製作、繪畫、書法等活動課，成立了各種藝術活動小組。
體育成了一大亮點。為了讓孩子在玩中學，在學中樂，在樂中以健身，臺洲小學對原本較為籠統的體育教學進行了改革。改變傳統體育只重知識和技能訓練的狹隘誤區，將遊戲活動、體育器材製作、安全自救演練引入課堂，從而使學生身心得以健康成長。
「陽光體育大活動」也根據學校實際情況和不同年級組學生的年齡特點，確定了踢毽子、拔河、跳兔子舞、玩呼啦圈、跳長繩等一系列活動專案。學校還定期舉行一年一度的運動會，有的是家長和學生一起合作的，有的是遊戲形式的，還有的是田徑趣味形式的。豐富的內容，多樣的形式大大活躍了孩子們的校園生活，也有力地促進了學校體育事業的發展。
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