聽課心得
吳娟 培訓的第二天，我們再次迎來了兩位中學老師為我們帶來的精彩的課程，雖然時間短暫，但是他們教予我們的一切令我們受益匪淺，不管是從內容上還是方式上，都將會是我們在之後的實習生活和真正的教師教學中的有利財富。
上午的時間，楊雯老師為我們講解了鄭愁予先生的《錯誤》和琦君的《淚珠與珍珠》這兩篇課文。她用她自己獨特的方式將會我們在之後的教學中我們將怎樣處理這一類的課文。比如鄭愁予的《錯誤》這首詩歌，還有溫庭筠的《望江南》，李清照的《一剪梅》等詩歌，楊老師在最後就為我們做出了總結，她對這一類詩歌的處理方法有這樣一些步驟：
第一，是匯入，可以適當引入一些猜謎活動，為的是引起學生的興趣，同時也可將作者簡介加進去。第二，解讀語言，整體感知。注意課文中的生僻字詞的讀音，並且多誦讀詩歌，以整體理解文章的情感。
第三，解讀意象，生成形象。比如在《錯誤》這首詩歌中，就重點解讀了「蓮花」這個意象，之後生成了女子的形象。第四，解讀意境，把我旨趣。
最後是解讀文化，品位詩風。也就是課外拓展，將本節課所學的詩歌與其他一類詩歌進行對比，分析他們之間的異同之處，發現這一類詩歌的風格。總之，楊老師教予我們，可以這樣說，不管是講解哪一篇課文，我們所做的，就是要認真的解讀文章，並且要有自己的理念，唯有「理念」才是授課之根本。
而下午塗俊巨集老師為我們講解的高中選修教材的一篇**《牲畜林》，則是從另一方面教會我們怎樣處理這一類的**。他在最後交流時告訴我們，處理選修課本上的類似**時，我們要做到兩個方面：第一，就是要整體感知，即使在遇到稍長一點的課文時，我們也可以通過活動或提問題等方式將一篇長課文解讀為短課文，簡而言之，就是要將它簡單化。
第二，我們講課的重點要放在精神層面上。在解讀文章的基礎上，我們要教會學生怎樣解讀作者所要表達的情感。
總而言之，在有限的時間裡，兩位老師教予我們的是無限的技巧。感謝您，老師！
實習培訓第二天課程感想心得鄒穎
2023年8月22日，咱們2010級中文系的實習培訓迎來了第二天的課程，同學們都還對昨天華師一附中許丹玲老師對《蘇武傳》這篇讓學生大為頭疼的古文的透徹解讀嘖嘖稱讚。大家都十分好奇，今天的老師又會拿出怎樣的殺手鐗。事實上，一天的課程結束，兩位資深的老師果然沒有讓大家失望。
上午的課程是由武漢二中的楊雯老師講授的，楊老師選擇的是台灣著名詩人鄭愁予的《錯誤》和琦君的《淚珠與珍珠》，詩歌和散文教學在語文教學中不算是難點，但是怎樣把抽象的詩歌和散文講得有新意和吸引力實在不是一件易事。楊老師從《錯誤》的作者筆名進行匯入，既介紹了作者的基本情況，更是深深抓住了學生的注意力。在整堂課的教學中，楊老師將「讀」作為教學的線索，從朗讀中揣摩作者的心境和詩歌中的意境，這對學生把握詩歌情感是十分重要的。
在「讀」的基礎上，楊老師通過快速提問的方式向學生揭示了詩中女子的形象。值得一提的是，這種快速提問的方式既給學生一定的緊迫感，有效減少學生走神的現象，又能把全班同學的納入教學過程中來。不失為乙個有效的課堂教學手段。
第二篇課文《淚珠與珍珠》是一篇富有深意的散文，老師同樣採用循循善誘啟發式提問將學生帶入課文意境，並且在對同乙個問題的答案上不拘一格，鼓勵學生發散思維從多個角度思***，很好地培養了學生的創造力，這一點是我們今後走上講台都需要特別關注的乙個問題。
下午的授課講台終於迎來了本次培訓的第一位男老師，也許是物以稀為貴，大家都十分地期待這位男老師的風采。塗俊巨集老師特立獨行地選擇了選秀課本上的一篇外國**，這堂課為我們今後怎樣進行選修教材的教學作了乙個示範。整堂課被塗老師做成了乙個大的閱讀理解，在預習和討論的基礎上把握**中值得**的地方。
因為語文課課時有限，老師們不可能像上必修課一樣從頭至尾講解選修課文，這種閱讀答題的模式很好地克服了課時不足的缺陷，既節約了時間，又能讓學生領悟課文的內涵，這同樣也是乙個值得我們學習的授課技巧。
毋庸置疑，來給我們做授課示範的老師都是有著豐富教學經驗的老師，從他們的教學過程中我們可以獲得許多實戰經驗建議。這對於我們這些未來教師來說是十分寶貴的。今天我們坐在講台下聽課，已經不再是單純的以一名學生的角度和思維去聽老師的示範授課，更是要以準老師的眼光去學習教學上的技巧和方法。
我想這也是咱們這次培訓的真正目的所在。
第四周培訓心得
培訓心得 報告人 某某 報告時間 2014年11月10日 11月14日 尊敬的領導 您好！本週主要負責羽毛絨的成份分析，檢測結果如下 資料對比柱形圖如下 第一次檢測結果與標準相差很大，主要原因是 和類似絨沒有判斷準確，後期，在尹科長的指導和同事的幫助下，現在可以區分出 和類似絨，類似絨的莖比較柔軟，...
心得體會第四組 2
校園市場調查活動心得 組別 第四組 成員 肖雪文 徐歡 顏悅 宋凱 執筆人 肖雪文 完成日期 2011 4 11 在此次的校園市場調查活動中，我們組的成員都積極地投入到這次的調查之中，在校園內開展了調查工作。在調查過程中，我們也遇到了一些困難，例如 我們在調查的過程中，遇到個別的學生不願配合我們的調...
第四組室計畫
本學期，我們組的人員略有調整，老教師秦培希老師是一位教學骨幹，業務精湛，風趣詼諧，富有朝氣 新來的曹老師是為人謙和溫柔，讓人沒有一點距離感。高蘭蘭老師，她性格果斷豪爽，有激情有創意。本學年，我們這個全新的組合將以更強大的凝聚力 戰鬥力和創造力，以 陽光組室，智慧型團隊 為文明組室建立口號，齊心協力，...