在新課程的理念和教學方式下，我們的美術課堂生機勃勃。在金橋中學工作的這一學期裡，強調最多的就是：課堂教學的有效性！
到底什麼樣的課堂是有效課堂？如何上好一堂課？作為教學經驗不足的我，這些正是我迫切需要解決的問題。
《有效上課——問題·**·對策》全書以教師專業實踐發展的視角和行動研究引領課堂教學，深入淺出、生動活潑地為「有效上課」提出一些具體的策略與方法，使我閱讀後對課堂教學有所啟發，幫助著我的專業成長。
現代藝術教育家一致認為：美術教育對啟迪心智、培養人的創造性、培養求異思維、形成審美情操、塑造美好心靈、提高智力發展等都有很大的作用。小學美術課以審美教育為主線，以學生的智力和才能培養為核心，是實現中小學生全面發展的乙個重要部分。
回想一學期下來，每次上課自己只關心到了堂課上的效果， 細讀《有效上課》，讓我明白美術課堂有效教學的任務不是注重學生的短期行為和效應，而是注重對學生心靈的啟迪，把學生從無社會特徵的人塑造成社會所需要的具有高尚品質的人。同時我也把美術教育理解為是集倫理、知識、審美特徵與德育、智育和美育為一體的教育，這樣才能使學生的人格趨向真誠、善良、美好，同時，我更感覺到自己壓力之大。
美術學科與別的學科不同，它是最具有人性意味的活動之一，每個人的情感、興趣、愛好、性格等都可以在這裡獲得乙個自己表現的空間，每個人都可以通過美術創造屬於自己心靈的世界。美術強調發揮想象，強調創造性和能動性，乙個人可以主觀地去表現乙個事物的形象，使你要的形象具有個人觀點和見解，富有個性。
作為一線的美術教師，我要加強自身教育教學理念的學習、提公升愛崗敬業職業修養，站在學生的角度研究學生身心發展規律，盡可能採用既體現教師的主導作用又突出學生學習主體地位的教學方法，進而使美術教學能真正成為學生身心發展過程中不可或缺的重要組成部分。
2010 年1月23日
怎樣提高課堂有效性的讀書心得
改變教學觀念，提高課堂效率 趙家莊小學霍琳娥 讀了怎樣提高課堂有效性的相關文章，我理解了什麼是有效教學 就是在符合時代和個體積極價值建構的前提下其效率在一定時空內不低於平均水準的教學。在有效教學中，學生是積極 主動 愉快的，他們已經具備現行學習所需要的知識儲備和經驗積累，對所學的內容是有能力掌握的。...
如何提高數學課堂效益
課堂教學是學生獲取知識的主要途徑，如何提高數學課堂的效率，是每位老師都感興趣的課題，我把自己這些年教學的一些體會和做法與大家交流一下。一 教學目的要清楚 教學目的是教學的出發點和歸宿，教學內容的深度 難易度和學生的認識規律應在教學目的中得到統一。首先，基礎知識要突出，使學生牢固掌握基礎知識，從基礎知...
讓學生自主學習提高課堂效益
鄖西縣土門鎮茅坪中學聞義坤陳朝香 1 在課堂上營造和諧氛圍，激發 情感資源 提高課堂教學效益。心理學研究表明，在心情愉快 精神放鬆的狀態下學習，不僅能使人產生超強的記憶力，而且能活躍創造性思維，充分發揮學生的潛力。因此，我們在教學中要積極營造寬鬆明珠和諧的讓學生自主學習的教學氛圍，來引領學生之間 師...