師德禁令
一、愛國守法。擁護黨的領導，自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規，全面貫徹國家教育方針，教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛校敬業。熱愛學校，勤於進取，精於業務，無私奉獻。自覺維護學校榮譽，努力做到認真備課、上課、作業、批改、輔導、考查，切實改進教法，減輕課業負擔，高質量地完成教學工作。
三、教書育人。以培養創新能力為目標,造就有理想,有道德、有文化、有紀律的，德、智、體全面發展的社會主義建設和**人。自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想。
絕不以各種名義向學生罰款和攤派錢物，絕不擅自設立收費專案、超標準收費、擴大收費範圍
四、為人師表。堅守高尚情操，遵守社會公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。
衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。變相強迫學生訂購學習資料，不利用職責之便謀取私利，不搞有償家教。
五、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
六、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。克服簡單粗暴、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學生。
七、尊重家長。主動與家長保持正常聯絡，認真聽取家長的意見和建議，取得支援與配合。不得訓斥、指責家長，不得收受家長禮物。
希望來自於努力，成功來緣於奮鬥，我深知身上肩負著教書育人的重任。
我會將教書育人的職責，化於心頭；我會將教師職業道德規範，記於腦中、用於實踐；我會將愛心奉獻於學生。
八、真心服務於家長，恆心鑽研於教育，我會努力實踐我的諾言，決不辜負人民教師這個光榮稱號。
教師師德禁令
1、不體罰、變相體罰學生，不辱罵、挖苦、歧視、諷刺學生，不將學生趕出課堂或加重學生課業負擔。
2、不亂收費、亂辦班、亂補課，不強迫或誘導學生購買規定用書以外的書籍資料和其他物品。
3、不訓斥家長，向學生家長索要、變相索要財物或接受在校學生家長的宴請。
4、不在工作日中午或有工作任務的晚上飲酒。
5、不傳播低階庸俗的思想文化，不參入賭博、色情、封建、邪教活動。
6、不在工作時間或工作場所上網玩遊戲、聊天等，任何時間、任何場所不打麻將。
7、工作時間不化濃妝，不留怪髮型，不穿戴違規衣飾，課堂上不吸菸，不使用通訊工具。
8、在各級****中，不弄虛作假、營私舞弊。
9、不出現其他違背教師職業道德、教師日常行為「十不准」和教師應語忌語「十二條」的言行。
教師師德禁令
1、認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，熱愛黨、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，具有一定的政治素質。
2、全面貫徹國家的教育方針，端正教育思想，認真遵守《教師職業道德規範》。教書育人，為人師表；敬業愛崗，忠於職守，有較強的事業心和責任感，認真履行教師職責。
3、認真執行《中國教育改革和發展綱要》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等有關的法律、法規，堅持以法治教，遵守各級教育行政部門制定的各種規章制度，無體罰、變相體罰學生現象。
4、身正為范，時刻注意自己的道德品質修養。做到老老實實做人，兢兢業業做事，不弄虛作假，樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，提高自身政治水平和業務素質。
5、關心愛護每一位學生，信任、親近、理解學生、尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，不以言行侮辱學生，無對學生罰站、罰作業、驅趕等體罰、變相體罰學生的行為，有損學生身心健康的行為不做，活動不搞。
6、智德並重，堅持面向每乙個學生，面向學生的每乙個方面，尊重學生，甘於奉獻。
7、嚴以律己，無遲到、早退、曠工，工作時間不辦私事，不搞娛樂活動，不飲酒，不攜帶手機進教室，團結同志，謙虛謹慎，能正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關係，服從組織分配和領導。
8、作風正派，不參加迷信活動，不著奇裝異服，不濃妝豔抹，不佩帶首飾，儀表舉止得體、大方，尊重家長，在公眾和學生中樹立人民教師的良好形象。
9、關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。
10、熱愛本職工作，把自己的全部心血傾注在學生的身上。熱愛教育事業，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。
教師師德禁令
一、要關愛學生，尊重學生人格和個性；不准體罰、變相體罰學生，不得以任何理由，剝奪學生學習的權利。
二、要為人師表，使用規範的職業用語；不諷刺、挖苦、歧視學生，不說傷害學生自尊和心靈的話。
三、自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，努力提高教育教學技能；不增加學生過重課業負擔，不強迫學生購買教輔資料。
四、團結協作、互相關心；不搬弄是非，不做有損學校聲譽的事。
五、要尊重家長，熱情接待，堅持家訪；不准指責、訓斥學生家長；不把教師的責任推給家長。
六、要與時俱進，更新教育觀念；不要安於現狀，不守「攤子」、守「點子」，不思進取。
七、要廉潔從教、依法執教；不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請。
八、要儀表端正、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃裝豔抹。
九、要遵紀守法，嚴格自律；不做違犯法規法紀的事。
十、要履行崗位職責；遇事不推委、不拖沓，及時處理教育教學過程中的問題。
師德禁令
1、關愛學生，尊重學生。不體罰或變相體罰學生，不以任何理由趕攆學困生。
2、尊重家長，熱情接待。不指責、訓斥家長，不把教師的責任轉移給家長。
3、為人師表，循循善誘。不辱罵、諷刺、挖苦、歧視學生，不說傷害學生自尊心和信心的話。
4、儀表端莊，舉止文明。不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃裝豔抹，男教師不留長髮。課堂上不接打**，收發資訊。
5、廉潔從教，依法執教。不增加學生過重的課業負擔，不強迫學生購買教輔資料，不搞有償家教，不到校外私自辦班或到校外文化補習學校（輔導班）兼課。
6、團結協作，關心互助。不撥弄是非，不說不利於團結的話，不做有損學校聲譽的事。
7、履行職責，恪盡職守。工作不推諉，不拖沓，及時處理教育教學過程中的問題。
8、遵紀守法，嚴於律己。不做違反「十條禁令」、「十不准」的事。
師德學習材料
關於當前進一步加強 中小學管理規範辦學行為的若干規定 暫行 為深入貫徹落實科學發展觀，全面推進素質教育，努力辦好人民滿意教育，根據 教育法 義務教育法 及教育部 關於當前加強中小學管理規範辦學行為的指導意見 教基一 2009 7號 等的有關規定，結合我省實際，就當前進一步加強中小學管理，規範辦學行為...
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教師的人格魅力 平時，我常常聽到學生議論，說他們喜歡某位老師，聽課興致高 不喜歡某位老師，聽課時老是昏昏欲睡。事實上，能否贏得學生尊重和愛戴，不是單方面因素決定的，老師的學識 能力 性情 品德修養等綜合素質融鑄成其人格，這是一名教師吸引學生力量的主要源泉。人格是以人的素質為基礎，通過與自然環境和社會...
師德學習材料
加強師德建設，提高教師素質，強化教師的事業心 責任感，對於全面推進素質教育，淨化教育行業風氣，都具有重要意義。歷史發展到今天，教育從來沒有像現在這樣與經濟建設 社會發展和民族興衰密切相關，從來沒有像現在這樣受到黨和 的高度重視，從來沒有像現在這樣為全社會廣大人民所關心和支援。作為教育工作者肩負的責任...