關於當前進一步加強
中小學管理規範辦學行為的若干規定（暫行）
為深入貫徹落實科學發展觀，全面推進素質教育，努力辦好人民滿意教育，根據《教育法》、《義務教育法》及教育部《關於當前加強中小學管理規範辦學行為的指導意見》（教基一[2009]7號）等的有關規定，結合我省實際，就當前進一步加強中小學管理，規範辦學行為，作出如下規定。
一、 加強招生管理，嚴格執行招生有關規定
1.義務教育階段學校招生要嚴格按照《義務教育法》和《民辦教育促進法》的有關規定執行。各級教育行政部門要依法加強對義務教育階段學校招生工作的管理。
2.嚴格執行普通高中屬地化招生的規定。嚴格擅自提前招生；嚴禁以減免學雜費、補助生活費、獎勵考試成績排名靠等前學生不正當手段招生；嚴禁中小學校和在職教師有償為招生學校介紹生源或組織報名；嚴禁普通高中接受先期已被其他學校按規定程式和辦法錄取的學生；尊重學生的報考志願，嚴禁強迫學生更改志願或以各種形式干擾學生填報志願；嚴格執行招生計畫，嚴禁招收未參加中考的學生。
積極實施優質高中指標「定校配額」辦法，不斷擴大「定校配額」比例。
3.加強對學校異地招生的管理。公辦中小學校不得異地招生，確需異地招生的，須經本地和異地教育行政主管部門同意，報省教育廳批准後方可進行。
嚴格執行學生學籍管理有關規定，對公辦學校擅自異地招收的學生必須堅決予以退回，不落學籍、考籍；對進城務工農民工子女接受義務教育的，要以流入地區全日制公辦中小學為主解決農民工子女入學，使農民工子女享受與當地學生同等的待遇；凡是自願選擇異地普通高中就讀的學生，一律按借讀生處理，在戶口所在地錄取學校註冊學籍，由借讀學校負責學生綜合素質評價，考生必須回戶口所在地的學籍所在學校報名參加學業水平考試和高考。學生畢業證必須由學籍所在地教育行政部門發放。
4.加強對中小學招生宣傳的管理。中小學不得擅自在公共**上發布招生廣告或向社會、生源學校散發宣傳材料，確需發布的，須按有關規定報教育行政主管部門審核；普通高中不得到初中學校或學生家中進行招生宣傳；嚴禁普通高中以任何方式向社會公布或宣傳本校高考成績或高考名次排列情況。
民辦學校發布跨地市招生廣告，須具所在地市教育行政部門備案手續，並到廣告發布地市教育行政部門辦理備案手續後方可發布。民辦學校跨省發布招生廣告，須報省級教育行政部門備案。
二、加強學校管理，切實維護教育教學秩序
5.嚴格按規定開設課程。各中小學校要嚴格按照國家和省頒布的課程方案（計畫）編排學期課程表，開啟課程，開足課時。
堅決糾正體育（體育與健康）、藝術（**、美術）、技術（義務教育地方課程的技術、資訊科技、通用技術）、綜合實踐活動等課程不按規定開齊開足的問題；不得隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。嚴格執行課程計畫中有關於開展文體活動和社會實踐等方面的規定。確保學生每天鍛鍊一小時。
參加社會實踐活動的時間小學生每學年不少於10天，初中生每學年不少於20天，高中學生三學年不少於30天。嚴禁在普通高中一年級進行文理科分班。
申報教育教學改革實驗的專案學校，須經縣（市、區）教育局論證、地市教育局審核，報省教育廳審批後開始試驗。未經有關部門批准收費的試驗專案學校不得加收費用。
6.嚴格執行國家和省規定的教學時間。義務教育階段學校每學年總教學時間為39周，其中上課時間為35周，學校機動時間2周，複習考試時間2周（九年級下學期畢業複習時間可根據實際情況適當增加2—4周），假期13周。
高中階段學校每學年為52周，期中教學時間40周，社會實踐1周，假期11周。任何學校不得隨意推遲或提前開學、放假。
7.科學安排作息時間。保證走讀生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過六小時、初中不超過7小時、高中不超過8小時（初、高中畢業年級在學校時間可分別延長2小時）；寄宿學生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過6小時、初中不超過9小時、高中不超過10小時；各地教育行政部門可根據本區域不同季節、不同年級、不同學段、走讀生和寄宿生等實際情況，對學生休息時間、在校學習時間、在校活動時間等做出科學合理的詳細安排和嚴格規定。
農村寄宿制學校可視情況實行月假制，但月假總時數不要少於法定休息時間。
8.規範中小學教材選用管理。各地教育行政部門和中小學校要嚴格執行教育部和省教育廳關於中小學教材選用的規定，任何單位和個人不得干擾民主、科學選用教材工作。
教材一經選定，不得隨意更換版本，確需更換的，按照有關規定，履行相關程式，經報省教育行政部門審批，在各學段起始年級開始使用。嚴禁使用未經教育部門和省教育廳中小學教材審查委員會審查通過的教材。
9.嚴格中小學學輔材料管理。各級教育行政部門要建立嚴格的管理制度，加強對中小學訂購學輔材料的監督和日常管理，嚴禁任何單位和個人強迫學生統一訂購中小學學輔材料（含各種形式的練習冊、測試題集）、報刊雜誌和課外讀物等。
學校選用的專題教育讀本，必須經省中小學教材審定委員會審查通過，所需費用列入學校公用經費預算開支，不得強制學生個人購買，也不得代為統一訂購。
10.嚴禁治理亂辦班、亂補課。除初中、高中畢業年級以外，各中小學校不得占用節假日、雙休日時間組織學生上課或集體補課；不得利用早、晚自習午休時間等上課或集體輔導；不得硬性規定走讀生到校集中參加早、晚自習；建立健全幫扶學習困難學生的工作機制，對學習困難的學生應免費補習相關文化課程。
各中小學校不得將校舍、場地租借給社會辦學機構辦學，不得以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班。
11.嚴格控制學生課外作業量。根據有關規定小學
一、二年級不留書面作業，其他年級書面家庭作業不得超過1小時。初中各年級書面家庭作業不超過乙個半小時。高中書面家庭作業要控制在2小時以內。
要提倡教師布置分層次的彈性作業，引導學生自主學習，提高學生自主學習的能力。
12.嚴格規範考試次數和科目。小學每學期在期末進行一次學科考試，禁止舉行除期末學科考試以外的學科考試或變相學科考試。
初、高中每學期實行其中、期末兩次學科考試，學校和考試命題部門要注意把握考試命題的難度，考試內容不得超出課程標準規定的要求，不出偏題、怪題。小學生學業成績評定一律實行等級制，初中階段學業成績綜合素質評價要與中考錄取相鏈結。除初中、高中畢業年級外不得舉行區域性聯考和模擬考試.
13.嚴格控制各類競賽,嚴禁組織學生參加任何商業慶典活動義務教育階段不得舉辦任何學科競賽,其他各類競賽活動要堅持學生自願參加的原則,不得影響正常的教學秩序,不得增加學生的學業和經濟負擔.未經省級教育行政部門批准，任何部門、團體、機構和學校不得擅自組織中小學生參加各種競賽活動、讀書活動、更不得「以賽**」、「以賽代銷」。
嚴禁組織學生參加任何商業性質的開業儀式、慶典等活動。
14.嚴格規範編班行為。義務教育階段學校一律實行均衡編班教學，均衡配備任課教師，嚴格控制大班額。
嚴禁義務教育階段學校以學生獲獎、競賽、各類考級成績為編班依據；嚴禁義務教育階段學校以實驗班、特長班、快慢班、尖子班、興趣班和各種「奧班」等名義變相舉辦重點班；嚴禁中小學校按照考試成績給學生排隊和安排座位、考場。
15.嚴格規範評價體系。各級教育行政部門不得層層下達公升學指標，不得公布學生成績等第和給教師、學生排名並發放獎金，不得以學生考試成績或學校公升學率作為評價、獎懲學校和教師的唯一標準。
加強中、高考資訊管理，禁止對中、高考成績進行各種炒作。
三、加強教師管理，依法規範教師從教行為
16.依法保障教師合法權益。各級教育行政部門和學校要關心教師生活，不斷改善教師工作和生活條件，科學合理安排教育教學活動，切實保障廣大教師法定休息日的休息權，依法維護教師的合法權益。
17.規範師德行為。認真貫徹落實《中小學教師職業道德規範》和《黑龍江省貫徹落實《中小學教師職業道德規範》實施意見》,強化師德教育和考核，引導廣大教師熱愛學生平等對待每乙個學生並尊重學生的人格。
嚴禁歧視學生，嚴禁對學生實施體罰、變相體罰或者侮辱學生人格尊嚴；嚴禁以排座位、安排班幹部等名義搞人情交易；嚴禁向學生推薦任何學輔資料；嚴禁索要、收受學生及家長禮金、禮品或要求學生家長辦私事等。
18.認真履行崗位職責。教師要加強有效教學研究，切實提高課堂教學質量和效率。
學校要鼓勵教師平時加強對學生學習情況的了解的輔導，學生有輔導需要的，教師應無償地進行個別輔導。嚴禁在職教師舉辦或參與社會力量舉辦的各類收費培訓班、補習班；嚴禁在職教師搞有償家教。
四、加強收費管理，嚴格規範學校收費行為
19.嚴格收費管理。收費專案和標準嚴格按國家和省有關檔案執行全面貫徹落實義務教育的經費保障機制的各項政策，嚴禁學校或教師擅立專案、擅提標準和擴
中小學教師職業道德規範
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。
保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的惟一標準。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。
關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
師德學習材料
師德禁令 一 愛國守法。擁護黨的領導，自覺遵守 義務教育法 教師法 等法律法規，全面貫徹國家教育方針，教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。二 愛校敬業。熱愛學校，勤於進取，精於業務，無私奉獻。自覺維護學校榮譽，努力做到認真備課 上課 作業 批改 輔導 考查，切實...
師德學習材料
教師的人格魅力 平時，我常常聽到學生議論，說他們喜歡某位老師，聽課興致高 不喜歡某位老師，聽課時老是昏昏欲睡。事實上，能否贏得學生尊重和愛戴，不是單方面因素決定的，老師的學識 能力 性情 品德修養等綜合素質融鑄成其人格，這是一名教師吸引學生力量的主要源泉。人格是以人的素質為基礎，通過與自然環境和社會...
師德學習材料
加強師德建設，提高教師素質，強化教師的事業心 責任感，對於全面推進素質教育，淨化教育行業風氣，都具有重要意義。歷史發展到今天，教育從來沒有像現在這樣與經濟建設 社會發展和民族興衰密切相關，從來沒有像現在這樣受到黨和 的高度重視，從來沒有像現在這樣為全社會廣大人民所關心和支援。作為教育工作者肩負的責任...