我2023年畢業於肥城師範學校，現在安庄鎮小學工作。二十五年來，我始終手捧一顆愛心工作在教學第一線，懷著對教育事業的孜孜追求，不斷地探索和實踐，以高尚的師德嚴格要求自己，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。多年的教育教學實踐，我深深體會到：
作為一名人民教師，愛崗敬業是做好教學工作的前提，良好的業務素質是做好教學工作的基礎，無私的奉獻精神是做好教育教學工作的保證。從教以來我是這樣想的，也是努力這樣做的。
一、以身作則，作好表率
孔子曰：「其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。」我們教師如果不是路標，講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之花，無源之水，無本之木。
因為教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學生的心靈深處，成了他們學習的榜樣。參加工作以來，我一直嚴格要求自己，從小事做起，從自我做起，以身作則，率先垂範，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以誠實的態度對待人，以豐富的學識引導人，以寬容的胸懷愛護人。久而久之，學生自然會「親其師，信其道。
」記得剛參加工作那年，去東趙聯中報到的時候，學生們還以為我是返校複習的學生，太年輕了！在一次上課前，我走進教室，教室裡亂糟糟的，紙屑到處都是，真像乙個菜市場。當時，我沒有大聲訓斥學生，只是深深地看了大家一眼，然後拿起掃帚掃起來。
我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室裡鴉雀無聲，同學們爭先恐後地拿起掃帚掃起來，此時真是無聲勝有聲。 「身教重於言教，榜樣的力量是無窮的」。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。
教師應以高尚的人格影響學生，一言一行做學生的表率。在日常生活中，要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講髒話，我帶頭使用文明用語；教育學生實事求是，自己被學生問問題難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業，我首先做到及時批改每乙份作業和試卷。
下午考完試，為保證第二天早上把試卷發給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到後半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。這些做法對學生形成良好的思想品質起到了潛移默化的作用，不少學生在日記中寫道：「劉老師不僅教給我很多課本知識，也使我明白了不少道理，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。
」就這樣，我在日常生活中規範自己的言行，以良好的道德風範，對學生進行教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
二、熱愛學生，循循善誘
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：「熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。」是啊，愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職，沒有愛，就沒有教育。
作為一名教育工作者，我把學生當作自己的子女一樣來愛護。真誠關心和愛護學生，在思想上、學習上、生活上給予關心和照顧。我是從農村走出來的，深知乙個農村孩子求學路上的困惑和挫折，因此，無論是優秀生還是學困生，我都盡自己最大的努力去幫助他們，用愛心去感化他們。
尤其是學困生，我通過多渠道、多形式、多激勵，做好他們的轉化工作。記得在安庄中心中學任教時，我班有個叫李俊的同學，，紀律散慢，作業常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。
怎麼辦呢？最後，我試著尋找他本人身上的優點，結果發現他還真有不少優點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，幹得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。
於是我就特別注意他，一發現他做好事，就及時表揚，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓斥，而是以一顆寬容的心去感化他、激勵他。經過我的努力，他的學習成績有了明顯的提高，也能遵守紀律了。我想，這大概就是人們說的賞識教育吧
在張侯中學工作時，我班有個北張的學生叫安國強，父母離異，跟爺爺生活，爺爺年紀較大，還種了一畝菜地和幾畝糧田，勞動強度大，沒有時間管安國強。安國強的成績和行為習慣也越來越差，可自尊心較強的他處處表現自己。就拿上課來說吧，每次提出的問題，他都會舉手，讓他回答卻答不出，但在課堂上我並沒有批評他，而是常常為他開脫說：
「這位同學是知道答案的，由於心慌一時忘記了，下次他肯定會勇敢起來，再也不慌了……」。下課後，找他談話才知道，常常舉手是為了不讓別人瞧不起。當時我看到乙個相似的案例：
知道答案舉左手，不知道答案舉右手。我採取同樣的方法來引導這位學生。剛開始一段時間安國強舉左手的機率非常少，但我從沒放棄他，課餘時間為他補課，上課時只要他舉起左手，這個機會都會留給他，回答後還讓全班同學對他進行表揚，時間長了，他學習的自信心又找回來了，舉左手的次數也越來越多了，但由於底子薄，成績一直提高不快，最後初三沒上完輟學了。
有一次我騎自行車經過北張回家，遇到他爺倆下地幹活，他喊我劉老師，並向他爺爺介紹我是他中學的班主任老師。我聽了他動情地話語，心也被震撼了，我深深地感受到：老師最大的欣慰，最高的獎賞，不是名譽、地位和金錢，而是當自己的學生走出了校門，心中還唸想著你，你的形象還在不斷地影響著他。
三、超值付出， 精緻管理
二十多年的教學生涯，有15年擔任班主任工作。工作中我十分重視班風學風建設，在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上體貼學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關係特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，在各項評比中成績優秀，在常規管理考核中名列前茅，所帶班級曾兩次被評為安庄鎮先進班集體，一次被評為肥城市先進班集體。
多年的班主任工作實踐，我在管理班級上摸索出一些有效的方法。首先是嚴格要求，規範訓練，對學生進行養成性教育。工作中，我特別注重學生良好行為習慣的養成，如認真細緻的學習習慣、積極主動的勞動習慣、熱情開朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動習慣等等。
在日常的工作中，我經常採取「做榜樣、教方法、耐心帶、及**、時時查」的辦法訓練學生的行為。初中乙個教學班，學生來自五六個小學，習慣差異非常大，面對這個現實，從開學第一天起，我就特別留心孩子們一言一行，誰及時把教室的燈關掉了，誰上課姿勢端正，誰的作業認真乾淨等等，我都及時表揚，決不吝嗇溢美之詞。對於一些不良現象，我不在班裡點名批評，而是給學生一些暗示，嚴重的，就叫到辦公室私下談話，加上每週都開班會，指出一周的優缺點，並制定下週的工作目標，培養學生良好習慣的工作就有條不紊了。
久而久之，同學們知道了什麼是該做的，什麼是不該做的，良好的班風學風就水到渠成地形成了。
平時工作中，我努力做到了「五勤」。腿勤：多進班，走到學生中間，由接觸到了解，由了解到理解，師生關係也慢慢融洽起來；眼勤：
勤觀察，了解學生的心態，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導，經常和學生聊天，指出不足，表揚優點，增進師生感情；手勤：多示範；腦勤：勤思考。
俗話說「天道酬勤」，勤能彌補我們經驗的不足和才智的缺陷。
其次，從細微的事情抓起，從身邊抓起，扎扎實實做好班級管理和學生教育工作。我通常的做法是，每接手乙個新班，我都要捫心自問：這是一群什麼樣的孩子？
我要帶著他們到哪去？如何帶？第一步做什麼？
再做什麼？最後做什麼？然後制定不同階段的目標，通常我把目標定位為：
要培養孩子做乙個有修養的人，培養他們良好的學習習慣，掌握良好的學習方法。比如，每節課上課前，學生們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來，身體坐直，書本要擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關乎到學生良好習慣的養成。班主任工作就是這樣瑣碎，必須扎扎實實做好每天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。
多年來，我始終堅持「以人為本」的教育理念，不求人人成「才」，但求人人進步。我認為學生的能力和基礎不同，興趣愛好不同，他們應該有不同的發展結果，決不可搞一刀切。因此我從不卡壓學生的學業成績，而是注重思想疏導和文化知識的傳授並舉。
當學生思想出現問題時，當學生內心產生矛盾，停步不前時，當學生心理困惑，迷茫失落時，我都及時地給予引導與化解。尤其是對待後進生，我知道，他們是生活的敏感者和脆弱者，他們更需要得到呵護與關愛。去年冬天，乙個家長打來**，說孩子離家出走了，只因他的爸爸說了他幾句。
他沒法出來，問我怎麼辦，我知道孩子有上網的毛病，寬慰了家長幾句，放下飯碗就出門了。我到街面上所有的網咖尋找，擔心網咖老闆不讓進，就藉口說是找兒子。找遍了安庄的網咖，沒找到，回到家，我就打**問了這個學生的qq號碼，以便和他聯絡，但一夜未果。
第二天上午，學生的家長打來**，說已經到家了。我的一顆心才放下。原來這個學生在網咖通宵一宿，第二天到同學家休息，被同學的父母發現，送回家裡。
教師和學生是一種特殊的關係，學生對教師有一種特別的親近感。只要教師用真誠的心去做，就會贏得學生和家長的尊重和支援。
四、及時充電，追求卓越
隨著時代的發展，社會對教師的要求越來越高了。特別是面臨新課程改革的新形勢，可謂任重而道遠。我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和繼續教育學習，不斷提高自身素質和業務水平。
為了避免學習上的惰性，我把工作中的每乙個要求、每乙個任務都作為了自己學習的壓力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段，把每乙個培訓都作為自己學習的機會，比如：我經常利用學校組織公開課的機會，給自己提高標準，選擇本冊書中最難的課來組織，在張侯中學任教期間，學校對語文綜合性學習上的研究一直是乙個空白，我就利用公開課的時機，選擇了乙個綜合性學習內容「世界何時鑄劍為犁」鍛鍊了自己，受到了領導老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，利用中午休息時間，上網查詢名家的**課例、講座等等。
讓師德在平凡中閃光
李娜靜 有位名人說過，教師的高尚不在於他培養了多少科學家 藝術家，而在於他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新一代的新一代，是歷史賦予我們的神聖使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略 推進教育創新 全面實施素質教育的主導力量，是幼兒增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的...
平凡崗位青春依然閃光
尊敬的各位領導 各位同事 大家上午好！今天我很榮幸的站在這裡來給大家做演講，衷心地感謝各位領導給了我這個展現自己 提公升自我的機會。我是來自機運部的李裕國，我今天演講的題目是 平凡崗位青春依然閃光 青春是美麗的，它充滿著力量，充滿著期盼，充滿著求知的渴望和競爭的豪情，充滿著美好的理想和堅韌不拔的信心...
讓生命在平凡崗位上閃光
可以平凡不能平庸 讀後感 讀完這本書，很受教育和啟發，我深深地感到 作為維護中心的一名普通員工，自己是乙個平凡的人，工作在平凡的崗位上，每天做的都是平凡的事，只有不甘平庸，使自己逐漸從平凡走向優秀和卓越，才能使生命有價值。心跳，生命就能延續 心動，生命就有活力 行動，生命才能在平凡中閃光。拒絕平庸 ...