謝家堡寄宿小學師德建設長效機制

師德建設是一項長期而複雜的工作任務，必須做到常抓不懈、紮實推進，才能抓出成效。我校積極抓住「師德建設活動月」契機，在全體教職工整體提高的基礎上，建立長期穩定機制，做好對教師履行職業道德監督、管理和考核。採用獎勵機制保持典型優勢。

使我校師德建設整體水平不斷提公升。

具體要求：

1、提高對師德建設工作的認識。師德師風是衡量教師隊伍素質的重要方面。要求必須充分認識師德建設的重要意義，把師德建設納入教師隊伍建設的整體工作之中，納入到學校的常規管理之中，認真開展師德建設活動，務求實效，不流於形式。

2、學校要充分認識教師職業道德建設的必要性和緊迫性，按照教育局的統一部署，切實加強領導，建立專門組織機構，校長總負責，分管領導各負其責，有關部門通力合作，認真組織本年度師德建設工作。

具體措施：

1、師德監督機制。建立健全學校、教師、家長、學生「四位一體」師德監督體系。採取告家長書，師生大會明確等形式，使各方面明確監督權利，知道舉報**，隨時就發現的問題進行監督舉報。

2、師德違背處罰機制。在明確職業道德標準的前提下，學校建立師德違紀記錄，並制定相應的處理措施，加大處理力度，公開公示，真正起到警示約束作用。

3、師德考核機制。

不斷完善師德考核制度，以《張家口市教師職業道德考核實施辦法（試行）》為依據，規範實施師德考核工作。加強日常過程性師德評價，做好詳細記錄，以此作為教師師德年終考核的依據，同時將師德考核結果與教師年終考評、職務評聘和評優選模掛鉤，凡是師德考核不合格的，年終考核為不合格。

4、激勵機制。

建立學校師德先進個人的獎勵制度，以「師德建設活動月」或學年、年度為時段，對先進個人給予通報表彰；對於縣級以上的各類師德評選活動，學校做好評選、推薦的組織工作，做到公正、公平，以此激勵廣大教師模範履行教師職業道德。

5、健全師德檔案。建立教師個人師德檔案，豐富具體的師德建設活動資料，包括宣誓承諾書、師德考核表、師德個人評價表、學習心得體會、典型事蹟材料、違規處罰記錄等作為教師教學工作評估檔案的內容，並及時歸檔。