師德師風建設是教師隊伍建設的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實現「人民滿意教育」的關鍵。為了全面貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，進一步弘揚崇高的師德風範，根據上級各有關部門的要求，結合自身實際開展了以「學、議、查、評」為載體，加強師德師風建設，積極構建教師師德師風建設的長效機制。
一是明確「學、議、查、評」的基本涵義；全體教職工明確了「學」就是各學校利用各種載體，開展多種形式的學習、教育、實踐活動，認真學習《教師法》、《義務教育法》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《教師職業道德規範》《貴州教師十不准》、《貴州教師誓詞》等法律、法規、檔案。「議」就是在學的基礎上展開討論，圍繞「如何提高師德素養」和「如何做一名讓人民滿意的教師」等相關主題進行討論，進一步明確加強師德師風建設的緊迫感和使命感，找存在的問題、明努力的方向。「查」就是從是否堅持規範的教育教學行為；是否做到愛崗敬業、態度端正、嚴謹治學；是否做到為人師表，自覺抵制不良行為等方面查思想、查言行、查作風、查差距。
「評」就是評選出師德師風先進個人，以先進示範，全面深入推進師德師風建設。
二是堅持師德師風建設的實效性、針對性、統一性以及「以人為本」的基本原則，把提高教師職業道德認識和自覺踐行道德規範結合起來，使教師主動參加各種活動。學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。為此，學校制定了詳實可行《師德師風建設實施方案》、《師德師風建設學習制度》《師德師風建設量化考核辦法》等一系列規章制度，師德師風工作有專人具體負責，並有具體的量化要求，這些具體做法為師德師風建設工作打下了堅實的基礎。
三是確立了以愛國守法規範、業務工作規範、教書育人規範、為人師表規範、熱愛學生規範為師德師風建設的目標範圍，每一位教師都與學校簽訂《師德師風承諾書》，每一位教師都能以高漲的熱情投入到政治學習和業務學習中去，不斷給自己「充電」，既弘揚了新風正氣，又增強了業務能力。一股「賽師德比奉獻」的良好風氣正在我校全體教師中悄然形成。
四是加大宣傳力度，營造師德師風建設的良好氛圍。學校利用板報、集會、發放「師德師風情況調查表」等形式大力宣傳師德內容，自覺接受學生、家長、社會各界的監督。
五是健全了師德師風監督機制。學校成立以村居幹部、學生家長為主的「師德師風」建設監督委員會，定期召開會議，通報學校教育教學和管理工作，接受社會的監督。學校每學期向家長發放一次「師德師風情況調查表」，及時了解學校師德師風狀況。
同時，學校每年組織教師，對學校領導成員思想道德、工作能力、廉潔奉公等方面進行民主測評。以健全的師德師風監督機制促進學校師德師風建設的全面發展。
城關二小
2023年9月5日
城關二小
2023年9月5日
新豐小學師德師風建設長效機制
教育的發展關鍵在教師，教師的素質直接關係到教育的質量和水平，而師德又是教師素質的核心，在新的歷史時期，把師德建設擺在教育改革與發展的突出位置上。一 持續開展經常性教育。把師德建設作為重點工作，列入年度考核目標和教育督導的重點內容。體對廣大教師進行師德教育，建立學習制度，納入學校常規管理。二 健全制度...
師德建設長效機制
雙山鎮中心小學校 教育的發展關鍵在教師，教師的素質直接關係到教育的質量和水平，而師德又是教師素質的核心，在新的歷史時期，把師德建設擺在教育改革與發展的突出位置上。1 持續開展經常性教育。把師德建設作為重點工作，列入年度考核目標和教育督導的重點內容。體對廣大教師進行師德教育，建立學習制度，納入學校常規...
師德建設長效機制
教師是學生健康成長的指導者和引路人，教師的一言一行都會對學生產生重要而持久的影響。為人師表 才能 立德樹人 我校高度重視教師隊伍建設，堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置，通過各種形式宣傳和引導全體教師不斷更新教育觀念，不斷改進教育教學方式，緊緊抓住新校成立的契機，通過建設長效機制，積極營造良好...