前北小學師德考評方案

為貫徹落實黨的教育方針，深入學習實踐科學發展觀，嚴格執行《中小學教師職業道德規範》，大力弘揚愛崗敬業、關愛學生、樂於奉獻、奮發有為的教育風尚，建設一支師德高尚、素質過硬的師資隊伍，結合《信陽市中小學教師職業道德考核量化標準》和我校實際情況，特制訂本考核方案。

一、考核原則

1.堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規範地進行師德考核。

2.堅持師德考核與績效考核並重，以考核教師履行職業道德規範和工作業績為主；堅持定性與定量相結合，以定量考核為主；堅持平時考核與年度考核相結合，年度考核以平時考核為基礎。通過綜合考查評價，確定考核等級。

二、考核內容與考核等次

1.考核內容：從愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、尊重同志、以德修身五方面對教師的師德進行考核。

2.考核結果分為優秀（90分及以上）、合格（89～70分）、基本合格（69～60分）、不合格（60分以下）四個等次。

有下列情形之一者，實行師德考核一票否決，年度考核時直接認定為「不合格」。

1.有違背黨和國家方針政策的言行，影響教育形象的；

2.有違法亂紀行為，依法受到相應處罰的；

3.體罰或變相體罰學生，造成後果的；

4.經查實，有向學生推銷教輔資料，違規亂收費或向學生家長索要錢物行為的；

5.見異思遷，從事第二職業影響正常工作或利用職務之便從事有償家教的；

6.無理取鬧，頂撞領導，與同事吵架，縱容蠱惑家人到學校糾纏，造成一定影響的；

7.品行不良、侮辱學生，造成惡劣影響的；

8.拒絕接受學校分工，工作責任心不強，在工作中造成嚴重失誤的；

9.工作失職、瀆職造成安全責任事故的；

10．以非法方式表達訴求、參與越級上訪、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，造成嚴重後果的；

11.有其它嚴重損害教師形象和聲譽的行為。

三、考核時間與考核程式

1.師德考核在平時考核的基礎上，年末集中考核。

2.被考核教師對照學校教師師德考核標準進行自我評估量分，並上交學校考核領導小組。

3.被考核教師在年級組會議上作師德述職報告。

4.考核領導小組在平時考核結果的基礎上，廣泛徵求教師、學生、家長等各方面意見，經集體討論，打分並確定考核等次。

5.考核領導小組反饋考核結果，被考核教師無異議後簽字確認。

6.被考核教師對師德考核結果若有異議，可在接到考核反饋結果之日起7日內向考核領導小組提請複核，考核領導小組應在7日內提出複核意見；被考核教師若對複核意見仍有異議，可向上級教育主管部門提請複核。

四、考核結果的運用

1.師德考核結果，作為對教師評優、評先、評聘和獎勵性績效工資發放的重要依據之一，並記入教師個人檔案。

2.在職稱晉公升、評先評優、培訓進修等方面，師德考核為「優秀」的教師優先考慮。

3.凡在師德考核中被確定為「基本合格」、「不合格」的，當年年度考核相應定為「基本合格」、「不合格」。

二〇一〇年九月