為貫徹落實黨的教育方針、政策，深入學習科學發展觀的重要思想，以《中小學教師職業道德規範》為準則，樹立服務於學生，奉獻於事業的高尚情操，大力弘揚愛崗敬業，努力工作，熱愛學生，樂於奉獻的教育風尚，建設一支師德高尚、素質過硬的師資隊伍，結合學校實際情況，特制訂本考核方案。
一、考核原則
1.堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規範地進行師德考核。
2.堅持師德考核與業績考核並重，以考核教師履行職業道德規範和工作業績為主；堅持定性與定量相結合，以定量考核為主；堅持平時考核與年度考核相結合，年度考核以平時考核為基礎。通過綜合考查評價，確定考核等級。
二、考核內容與考核等次
1.考核內容：從愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、尊重同志、以德修身五方面對教師的師德進行考核。
2.考核結果分為優秀（95分及以上）、合格（94～60分）、不合格（59分以下）四個等次。
有下列情形之一者，實行師德考核一票否決，直接認定為「不合格」：
1.有違背黨和國家方針政策的言行，產生惡劣社會影響的；
2.有違法亂紀行為，依法受到相應處罰的；
3.體罰或變相體罰學生，造成嚴重後果的；
4.違規亂收費或向學生家長索要錢物，產生惡劣社會影響的；
5.利用職務之便從事有償家教，產生惡劣影響的；
6.品行不良、侮辱學生，造成惡劣影響的；
7.工作失職、瀆職造成安全責任事故的；
8.有其他嚴重損害教師形象和聲譽的行為。
三、考核物件與考核組織
1.師德考核的物件是學校所有在編、在崗人員。
2.學校成立師德考核領導小組
組長：李賜宗
副組長：苑其勝趙俊政
組員：孫國棟樑明海石國輝趙建森
四、考核時間與考核程式
1.師德考核在平時考核的基礎上，年末進行一次集中考核。
2.被考核教師對照學校教師師德考核標準進行自我評估，並上交學校考核領導小組。
3.被考核教師在教職工大會或由考核領導小組組織的分組會議上作師德述職報告。
4.考核領導小組在平時考核結果的基礎上，廣泛徵求教師、學生、家長等各方面意見，經集體討論，打分（民主評議60%，小組評議40%）並確定考核等次。
5.考核領導小組反饋考核結果，被考核教師無異議後簽字確認。
6.被考核教師對師德考核結果若有異議，可在接到考核反饋結果之日起7日內向考核領導小組提請複核，考核領導小組應在7日內提出複核意見。
五、考核結果的運用
1.師德考核結果，作為對教師評聘和獎懲的重要依據，並記入教師個人檔案。
2.在職稱晉公升、評先評優、培訓進修等方面，優先考慮師德考核為「優秀」的教師。
3.凡在師德考核中被確定為「不合格」的，當年年度考核相應定為「不合格」。
二○一一年二月
張村二初中師德師風考評制度
為了進一步加強師德師風建設，樹立良好的教師形象，促使學校師德師風考評制度化 規範化 科學化，考核要堅持客觀 公正 準確 民主 公開的原則。對每位教師師德表現有乙個公平 公正的評價，特制定考評制度如下 一 每學期末進行一次教師師德考核，師德考核由政教處具體組織實施。二 師德分由教師自評 小組評 學校行...
寨裡初中師德建設實施方案
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初中師德師風演講稿
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