安庄鎮馬埠小學
師德建設工作考評實施細則
按照市縣教育局有關師德建設活動的指示精神，為全面貫徹黨的教育方針，轉變教育觀念，激發教師幹事創業的積極性，切實加強教師職業道德建設，努力提高教師職業道德水平和業務水平，努力建設一支高素質教師隊伍，結合我校的實際，特制訂本細則。
一、教師師德行為準則與道德規範：
1、志存高遠，獻身教育
熱愛社會主義祖國，擁護、貫徹，執行黨和國家的路線，方針、政策，樹立獻身教育，為中華民族的偉大復興而教書育人的遠大理想，保持健康向上的精神狀態，積極實施素質教育，勇於推進教育創新。
2、熱愛教育，愛崗敬業
忠誠人民的教育事業，熱愛教育，恪盡職守，樂於奉獻，認真組織實施各項教育活動，遵守集體紀律，愛護學校聲譽，維護學校利益，自覺履行教師義務。
3、為人師表，教書育人
遵守社會公德，加強道德修養，養成健康心理，培養健全人格。儀表端莊、舉止文雅、談吐文明、講究禮儀。認真備課，精心上課，耐心輔導，宣傳普及科學知識，不宣揚封建迷信和歪理邪說，不傳播影響學生身心健康的言論和思想。
4、鑽研業務，嚴謹治學
刻苦鑽研業務和教學理論，不斷更新知識，豐富個人學識，提高教學技能，篤行嚴謹學風。研究吸收教育科研新成果，積極撰寫教改**，恪守學術道德，不弄虛作假，不剽竊他人學術、科研成果。使用規範的職業用語，書寫規範的教學用字，練好教學基本功。
5、關愛學生，以理服人
熱愛學生，了解學生，全面關心學生，主動服務學生，一切為學生健康成長著想。尊重學生人格和個性，不諷刺、歧視學生，不打罵、體罰或變相體罰學生，不單純以學科成績評價學生，教育學生要做到耐心細緻，以理服人，以情動人。
6、團結協作，平等溝通
尊重團結同事，相互學習，相互交流，維護學校領導權威，服從領導分配，不相互拆台、搬弄是非，正確處理競爭與合作的關係。尊重家長，主動加強與家長的聯絡，不訓斥、指責家長，坦誠與家長交換意見，平等溝通，爭取家長的理解、信任和支援，形成良好的教育合力。
7、廉潔從教，潔身自好
遵守憲法和法律法規，依法執教；公正廉潔，不搞第二職業，不參與親屬的經商活動，不進行有償家教，不辦以盈利為目的的輔導班，不向學生兜售商品和資料，不向家長索要和變相索要錢物，不利用學生家長辦私事。潔身自好，安身樂教，保持高尚情操，反對拜金主義，自覺維護教育和教師的職業形象。
8、以法治教，以身作則
學法、知法、守法，依法保護學校和師生的合法權益，遵守校規校紀，自重、自尊、自強、自警、自勵，以身作則，不說粗話、髒話，不看黃色錄影、書刊，不涉足一切骯髒淫穢場所；不酗酒、不賭博、不遲到、不早退、不曠課、不曠工，不利用上班時間打撲克、下棋、辦私事，不穿奇裝異服，不穿短褲、背心、拖鞋出入教學區，女教師不佩戴大耳環，不濃裝豔抹，不穿短裙上課。
9、與時俱進，不斷進取
樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，努力學習新的教育教學理論，掌握現代教育技術手段，改革教學模式和方法，探索教育教學規律，不斷提高人文素養、科學精神和綜合素質，實現自身能力的完善與發展。
10、探索規律，改革教學
積極轉變教育觀念，探索教育規律，改革教學內容和方法，實施素質教育。對學生一視同仁，因材施教，不斷運用激勵教育，創新教育等多種方法培養學生的能力。在實施素質教育方面要有所突破和創新，要創造出實施素質教育的新方法、新經驗。
二、在工作作風、教風、學風等方面若出現下列行為，每項次扣1分：
1、作風方面：
（1）上班時間打牌、賭博、酗酒、下棋、做家務，搞第二職業；
（2）遲到、早退、曠課、曠工、上課時間接聽手機、接待來客；
（3）利用工作之便，向學生家長索要錢物或要求學生家長為自己提供服務，不尊重學生家長；
（4）利用工作便利謀一已之利，以賺錢為目的，亂辦班、亂收費、亂補課，搞有償家教；
（5）向學生推銷學習資料，或巧立名目從學生身上斂財；
（6）不服從分配，拈輕怕重，斤斤計較，患得患失；
（7）不服從領導，拉幫結派，搬弄是非，相互拆台，有意見當面不說，背後亂說；
（8）不思進取，無病呻吟，小病大養，經常請假；
（9）為人師表意識淡薄，自身素質低，道德品行差；
（10）不能與他人和睦相處，極端個人主義，遇事暴燥，出口傷人，甚至大打出手；
（11）敬業精神不強，拜金主義嚴重，比收入比吃穿的多，談工作講奉獻的少；集體觀念和職業責任感不強，不能做到與學校共榮辱；
（12）與女學生談話不講方式，不注意自己的形象；
（13）生活糜爛、作風不檢點，有的甚至信奉迷信，知法犯法。
2、教風方面：
（1）不尊重學生的人格，打罵、歧視、侮辱學生或體罰、變相體罰學生；
（2）喜歡優等生，厭惡差等生，不一視同仁，缺乏愛心；
（3）上課講天書，不看物件，對學生不能因材施教；
（4）紀律渙散，工作敷衍塞責，有課就上，無課就走或隨意自行調課；
（5）工作責任心不強，教案、作業備批不認真，應敷了事，有的教案備一次用幾年；
（6）課內課外傳授有害學生身心健康的東西；
（7）考試時欺上瞞下，弄虛作假；
（8）著奇裝異服，儀表不整；
（9）用語不規範，不分場合，語言粗魯，講話庸俗。
3、學風方面：
（1）文人相輕，自我封閉，團隊精神差，不能夠共享智慧型資源；
（2）不注意繼續學習，知識老化，滿足現狀，得過且過，當一天和尚撞一天鐘；
（3）缺乏事業心，不求進取，排斥先進，甘居中游；
（4）唯我獨尊，傲氣十足，無法無天，「老子」天下第一。
根據本細則，年終將對每位教師師德建設工作考核評估，考核結果記入本人師德檔案中，評選出校級師德標兵，推選出縣級師德標兵。對湧現出的師德標兵，可在晉公升專業技術職務、評優樹先、年度考核、獎勵提拔等方面優先或破格。從本年度起產生的校級師德標兵，才有資格參評年度考核優秀和教師節期間表彰的縣級優秀教師。
盤馬埠小學教職工師德考核方案 修訂稿
四 以任何方式利用職務之便接受學生 家長給予的現金 禮品 有價 等實物消費以及旅遊 娛樂等服務消費 五 強制或變相強制學生參加有償補課等活動，對現任教學班的學生有償家教 強行為學生訂購或推銷教輔資料 六 不服從學校合理工作安排者。七 舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班 補習班 提高班...
廖坳小學師德考評方案
瑞林鎮廖坳小學2014年秋師德考評方案 一 指導思想 為了進一步加強全體教職工愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，為人師表的意識，在教職工中牢固樹立 質量是學校的根，師德是學校的魂 的思想。大力開展弘揚師德先進和師德典型的活動，為加速培養一支師德高尚，教學精湛的師資隊伍，為推動學校的內涵發展保駕護航。二 ...
前北小學師德考評方案
為貫徹落實黨的教育方針，深入學習實踐科學發展觀，嚴格執行 中小學教師職業道德規範 大力弘揚愛崗敬業 關愛學生 樂於奉獻 奮發有為的教育風尚，建設一支師德高尚 素質過硬的師資隊伍，結合 信陽市中小學教師職業道德考核量化標準 和我校實際情況，特制訂本考核方案。一 考核原則 1.堅持公正 公平 公開的原則...