為進一步加強師資隊伍建設，不斷提公升教師隊伍的整體素質，建設一支師德高尚、業務精湛的專業化師資隊伍，依據《教師法》、《中小學教師職業道德規範》、教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局有關會議精神，結合我校實際，特制定本方案。
一、師德考核領導小組
組長：趙愛兵
成員：李衛兵衛軍政張雙年教代會成員
二、師德考核物件：學校在編在崗的教師與職工
三、考核原則
1.公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規範地進行考核。
2.多層面評議相結合的原則。
3.堅持師德考核與與績效掛鉤，以考核教師履行職業道德規範為主，堅持定性與定量相結合。
4.工作業績與平時表現相結合的原則。
四、考核標準
師德考核成績納入教職工績效考核，所佔權重為5 %。
1.考核分為日常考核和評議及師德教育活動三個部分。
（1）日常考核佔40分。參照《嶽莊小學師德日常考核量化積分參考標準》實行值班領導師德常規日查扣分制，對違反師德規範的行為量化扣分。
（2）評議佔40分。對教學人員的評議：教職工互評佔5分，家長問卷調查佔5分，學生評議佔15分，考評小組評議佔15分；對非教學人員的評議：
教職工互評佔15分，考評小組評議佔25分。
（3）師德教育活動佔20分。包括按時參加學校或上級組織的各種師德活動、完成學習筆記體會、上交師德材料等。活動、會議遲到一次扣0.
5分，活動、會議無故缺席一次扣1分，材料不按時上交一次扣0.5分，無故不交材料一次扣1分。
2.凡存在下列情況之一者，師德考核定為不合格等次，造成極壞影響的，取消各種評優資格，並通報批評。
（1）有違背黨和國家方針、政策的言行，傳播有害學生身心健康思想的；
（2）不服從學校工作安排，不遵守工作紀律，情節嚴重或造成責任事故的；
（3）諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，情節嚴重、影響極壞的；
（4）利用職務之便以教謀私，索要或接受學生、家長財物，影響極壞的；
（5）從事第二職業，進行有償家教，影響極壞的；
（6）參與酗酒、賭博、打架鬥毆、毒品、非法組織等有損教師形象的活動，造成極壞影響的；
（7）滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，敗壞教師形象的；
(8)擅自停課、調課或請人代課的；
(9)因違法違紀行為受到紀律處分的；
(10)其他嚴重違反師德規範，造成不良影響和後果的
3.因違反師德規定，造成惡劣影響，被新聞單位**或教育局通報批評的，對個人在評先樹優方面實行「一票否決」；出現違法亂紀行為的，移交司法機關依法追究法律責任。
四、考核方法和程式
1.加強日常考核。工作日值班領導負責教職工師德的日常考核，通過檢查做好記錄和彙總。
如發現違規現象須及時將扣分情況通知到違規教師，且在日常考核記錄表中註明。每月一公布師德日常考核情況。
2.組織好評議。
（1）教職工互評、考評小組評議期末一次；學期末評議，需教職工寫出書面述職材料並述職，考核評議小組現場評議。
（2）家長問卷調查每學期至少一次；學生對教師的評議每月一次(一學期中每個學生至少有一次評議的機會)，家長問卷、學生評議分滿意、基本滿意、不滿意（或優、良、差）三個層次。每次評議把家長、學生反映出的問題及時反饋給教師，對在評議中暴露出問題較多的教師，除按規定扣分外，由校長實行誡勉談話，促進問題的改進。
3.確定考核等次。學年末考核領導小組將教職工日常考核得分和評議得分及相關師德教育活動情況得分彙總，參照考核成績並結合其工作業績確定優秀、合格、不合格等次。
優秀等次佔參加考核人數的三分之一。
4.結果反饋。考核小組要將考核結果以書面形式反饋給教職工。
五、考核結果的利用
1.考核結果按教師績效考核5%權重計入教師績效考核結果。
2.教師職業道德考核結果作為教師資格認定、職務評審、崗位聘任、績效工資發放、表彰獎勵等的重要依據。
3.師德考核只有達到優秀等級的，績效考核方可評為優秀等次；
4.師德考核不合格的，績效考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉公升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定扣發績效工資，必要時可調整崗位。教師違反師德規範情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予處分。
5.班主任師德考核不合格者，取消班主任資格。
6.獲得「師德先進個人」稱號的教師，當年在評優評先、職稱聘任中同等條件下優先考慮。
六、考核工作的要求
1.考核領導小組要引導廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義；引導學生和家長對師德考核工作給予正確理解和支援。
2.在考核中堅持標準、嚴格程式，確保考核結果的客觀公正；對考核中發現的師德問題，學校要分類梳理，制定整改措施，限期整改；凡有師德問題的教師要結合本人實際，制定整改計畫，學校幫扶整改。
3.學校建立師德考核檔案，儲存各種原始評議材料，並將學年度師德考核結果存檔備案。
徐睦小學師德考核考評方案
四 考核方法和程式 1 加強日常考核。工作日值班領導負責教職工師德的日常考核，通過檢查做好記錄和彙總。如發現違規現象須及時將扣分情況通知到違規教師，且在日常考核記錄表中註明。每月一公布師德日常考核情況。2 組織好評議。1 教職工互評 考評小組評議期末一次 學期末評議，家長問卷 學生評議分滿意 基本滿...
賀莊小學教師師德考核方案
師德是校風 教風 學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德。學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處於 染於蒼則蒼，染於黃則黃 的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風建設對於貫徹黨的教育方針，完成培養目標有著極其的重要作用。為了重塑...
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師德是校風 教風 學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德。學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處於 染於蒼則蒼，染於黃則黃 的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風建設對於貫徹黨的教育方針，完成培養目標有著極其的重要作用。為了重塑...