亭口小學
師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德，學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處於「染於蒼則蒼，染於黃則黃」的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作威作用。因此，狠抓師德師風建設對於貫徹黨的教育方針，完成培養目標有著極其重要的作用。為了認真貫徹棲霞市教育局，教育工會檔案精神，重塑我校教師形象，切實抓好師德師風建設，特制訂了如下考核方案：
一、 考核原則：
1. 堅持教育為主、重在規範的原則。各小學、幼兒園要充分聽取信任廣大教師，鼓勵老師通過自我教育和自我修養，不斷提高道德素質，做好教書育人工作，力求達到正面引導和規範的作用。
2. 堅持客觀公正、民主公開的原則。各小學、幼兒園要充分聽取教師本人、其他教職工和學生的意見，量化考核，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業道德情況。
3. 堅持循序漸進、逐步完善的原則。各小學、幼兒園要結合實際制定具體的師德考核實施細則，在實踐中不斷研究和探索考核的方式方法，力求考核工作科學合理]切實可行。
二、 考核方法：
各小學、幼兒園需採用領導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、期末考核與日常考核相結合的方法，每學年對教師職業道德情況進行一次考核，具體考核程式如下：
1. 學生或家長評議：組織各授課班級的學生或學生家長，按照《煙台市中小學教師職業道德考核實施方法》進行評議。
2. 同行教師評議：視學校規模按全校教師、年級或教研組織教師按照《煙台市中小學教師職業道德考核實施方案》進行無記名測評。
3. 各小學、幼兒園評議：各小學、幼兒園負責人和教師代表組成教師職業道德考核小組（其中教師代表人數不得少於1/3），按照《煙台市中小學教師職業道德考核實施方法》對教師的職業道德表現進行監督和隨機檢查，如實記錄教師職業道德表現情況，年終對照評分表，進行逐項評分。
4. 綜合評分：由考核小組負責從三個方面進行綜合評分，評定的總分為100分，各自所佔比例是：
自評20%；學生或學生評定的佔總分20%；同行教師評議佔總分30%；師德考核小組評議佔總分50%；
5. 確定等次：根據考核最終得分確定等次。
考核總分在90分以上者，定為優秀；80—89分者，定為合格； 79分以下者，定為不合格。原則上「優秀」等次控制在考核人數的30%以內。
6. 核實公示：考核小組對於評定為優秀和不合格的兩類教師進行重點審核，對於涉及考核小組成員本人時，實行嚴格的迴避制度；考核小組將考核優秀者名單在全校範圍內公示一周，對於考核不合格者，由學校指定一名領導與本人談話，允許本人提出申訴，並進行核實。
7. 備案存檔：各小學、幼兒園將教師職業道德考核結果為「優秀」和「不合格」的人員名單加蓋學校公章後，連同考核總結材料報中心小學備案，同時將考核小組成員名單、考核評分表、考核結果及教師日常行為記載簿等相關資料收集歸檔，建立教師職業道德考核工作檔案。
三、 獎懲措施：
1. 對職業道德考核優秀的教師，在評估評先、職務評聘、年度考核、培訓學習時，在同等條件下優先。教師年度考核優秀者當年職業道德考核必須為優秀，凡推存市級以上優秀教師（優秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年職業道德考核必須為優秀等次。
2. 對職業道德年度考核不合格的教師實行「一標否決」，年度綜合考核不得評為合格以上等次，不得申報高一級教師職務一年，不得參與評優獎勵和派出進修學習一年；對嚴重違反職業道德的教師，依據有關規定視情節予以行政處分、調整崗位、校內待崗、解聘教師職務，直至取消教師資格。
四、 師德考核領導小組
組長：張崇強
副組長：王利光
成員：王永橋劉術甫閻偉鵬范曉麗郝宋恩劉桂春杜光輝王彩霞王紅梅
亭口小學
2023年6月21日
中心小學教師師德考核方案
師德師風是校風 教風 學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德。學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處於 染於蒼則蒼，染於黃則黃 的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風建設對於貫徹教育方針，完成培養目標有著不可或缺的重要作用。為了...
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