師德師風是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德。學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處於「染於蒼則蒼，染於黃則黃」的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風建設對於貫徹教育方針，完成培養目標有著不可或缺的重要作用。
為了重塑教師形象，切實抓好師德師風建設，我校通過真研究，反覆討論，制訂了《淄慶小學教師師德師風考核方案》，現公布如下：
一、師德考核領導小組
組長：楊海峰
成員：肖立明范愛公升李寶寨徐風剛田金領
二、師德考核評分細則（另見《細則》）
三、師德考核考評辦法
1、綜合考核評分（由學校考評小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）佔60%；
2、家長、學生民意調查（由學校考核領導小組進行），佔20%；
3、教職工互評（學校分年級組進行，），佔15%；
4、考核領導小組平時考核，佔5%。
按上述五項得出個人總分，並確定等次。
四、師德考核等級確定
1、90分以上為優秀
2、80—89分為良好
3、65—79分為合格
4、65分以下為不合格
五、師德師風考核結果獎懲辦法
1、所評定出的等級直接與考核部分掛鉤。
2、直接與年終評優掛鉤。即師德考核結果不為優秀者，不能參與優秀教師的評定；不合格者定為不合格教師。
3、直接與評先掛鉤。即師德考核結果不為優秀者，不能參與任何級別的先進的評選。師德師風考核達到合格及其以下者，將不予評優。
4、直接與評定職稱掛鉤。即師德考核結果為優秀者，在同等條件下優先考慮。師德師風考核達到合格及其以下者，將不得晉級。
六、師德師風考核如有下列情況者將實行一票否決
1、發生體罰和變相體罰學生的事件；為學生訂購教輔資料；發生亂收費情況。
2、發生安全責任事故。
淄慶小學
2012.3.1
攀蓮鎮中心校教師師德師風考核細則
小學教師師德考核方案
亭口小學 師德是校風 教風 學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德，學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處於 染於蒼則蒼，染於黃則黃 的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作威作用。因此，狠抓師德師風建設對於貫徹黨的教育方針，完成培養目標有著極其重要的...
茨榆山小學教師師德師風考核評價方案
為規範教師職業行為，全面提高我校教師的師德水平和綜合素質，營造良好的教書育人環境，進一步建立和健全教師職業道德建設的保障機制 約束機制和激勵機制，增強師德師風建設的實效性，促進教育系統行風進一步好轉，根據國家年新修訂的 中小學教師職業道德規範 特制訂本辦法。一 指導思想。以科學發展觀為指導，以規範教...
小學教師師德師風演講
要做一名優秀的教師 身為一名教師,我經常問問題 要做一名優秀的教師,應該具備的最的條件是是優美的語言是廣博的知識的教學經驗在實踐的過程中我 一名優秀的教師要有優美流暢的語言,廣博的知識,的教學經驗,最的是要有愛心 對同事們的敬愛,對工作的熱愛,對學生的無私的師愛.愛心師德的核心內容 一,我對同事們的...