為加強教師職業道德建設，建立師德師風建設長效機制，進一步加強對教師師德師風的考核，根據《龍川縣教育系統師德師風建設工作方案》龍教監【2018】7號文及《中小學教師職業道德規範》，特制定本考核方案。
一、指導思想
為全面貫徹黨和國家教育方針，堅持價值引領，以***新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持師德為上，以立德樹人為出發點和立足點，堅持以人為本，發揮我鎮教師在師德師風建設中的主體作用，建立考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機制，積極引導廣大教師做「四有」的黨和人民滿意的好老師，努力培養造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的專業化教師隊伍。
二、考核原則
1.堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。
2.堅持全員考核和全面考核的原則。
3.堅持定量和定性相結合的原則。
4.堅持學生、家長評議和組織考核相結合的原則。
三、考核內容和評分細則
考核內容分愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等六個方面。具體內容和評分細則見附件。
朝陽鎮小學教師師德師風考核制度
為進一步加強全鎮小學教師職業道德建設，切實提高職業道德水平，特制定朝陽鎮小學教師師德教育考核制度。一 充分認識開展師德考核制度的重要意義 師德師風建設是教育改革發展的內在需要，是提高民族道德素質 構建社會主義和諧社會的基礎，也是人民群眾對教育工作滿意與否的重要標尺。開展教師師德師風考核制度是在新形勢...
淄慶小學教師師德師風考核方案
師德師風是校風 教風 學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德。學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處於 染於蒼則蒼，染於黃則黃 的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風建設對於貫徹教育方針，完成培養目標有著不可或缺的重要作用。為了...
茨榆山小學教師師德師風考核評價方案
為規範教師職業行為，全面提高我校教師的師德水平和綜合素質，營造良好的教書育人環境，進一步建立和健全教師職業道德建設的保障機制 約束機制和激勵機制，增強師德師風建設的實效性，促進教育系統行風進一步好轉，根據國家年新修訂的 中小學教師職業道德規範 特制訂本辦法。一 指導思想。以科學發展觀為指導，以規範教...