任保奎尊敬的各位領導、老師：
自從走上教育崗位，我就一直在想著乙個問題。那就是，怎樣才能成為一名優秀教師呢？五年的教育生涯，我的親身經歷，我的耳聞目睹，都在告訴我乙個道理，那就是：
要想做個好老師，首先要有好師德。
那麼，師德是什麼？師德到底有多重？當我聽到殷雪梅老師「張開雙臂」把六位學生從死亡線上搶回來，自己卻被飛馳而來的汽車撞飛25公尺時；當我聽到譚世明老師在特大井噴事故發生後，挨家挨戶叫醒熟睡的鄉親，唯獨忘了自己和親人時；當我聽到汶川地區的譚千秋、吳中洪、張公尺亞等老師面對生死考驗，用生命雕刻出的一座座豐碑時，我的心被震撼了！
我分明感到：師德就是一種偉大的精神，一種神奇的力量，是源自於教師心中的愛。
因為教師心中有愛，所以他們會堅定信念，即使病魔纏身，也會走上講台；因為教師心中有愛，所以他們會堅信承諾，即使清貧一生，也會扎根講台；因為教師心中有愛，所以他們會堅守崗位，即使獻出生命，也無悔選擇講台。
我的心中也有愛。我班有一位男生叫金超，他學習有上進心，上課能積極回答問題，作業也能按時完成，學習成績良好，但是就是愛與同學發生矛盾，經常有同學來向老師告他的狀，通過交談我了解了金超同學母親去世了，和父親相依為命，是單親家庭，生活很困難，他自尊心強、內心自卑，心理非常敏感、脆弱，根據這種情況，我開了乙個主題為《我們是一家人》的主題班會，而且這次班會我邀請金超同學當主持人，在班會過程中，他主動與同學交流，同學們在他的組織下又說了很多好玩的笑話，大家很開心，金超也和同學的緊張關係緩解了很多。經過上次的班會，我感覺到金超變了，變得越來越懂事了，而且由原來的小搗蛋變成了老師的小助手。
現在，留守兒童、單親家庭居多，家長對子女的教育方式就是把孩子扔給老師，自己卻不聞不問，自己孩子學習成績如何，在校表現如何一概不知。而有些孩子的父母，有的下崗，有的溺愛孩子，有的只顧賺錢而不管孩子怎樣，這樣的孩子在校表現一般都較差強人意，那麼在學校，老師就應該向愛自己的孩子一樣關注他們、關心他們，用愛來促動他們的心靈。因為沒有愛，就沒有教育。
在教學中，我明白了老師不僅是班級的領導者更是孩子們的知心人，作為老師我們應該做到了解每一位孩子，愛每一位孩子，讓孩子們在快樂中學習，在和諧中成長。
在這裡我想對所有老師說一句：讓我們一起用愛的心態感染學生，用愛的眼神激勵學生，用愛的語言啟發學生，用愛的行動幫助學生；讓我們的愛在校園，愛在每一天！
我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來歌唱我的崗位；但，我是一名教師，我要用我的愛來托起明天的太陽。依我來看，每個人不一定都要幹出驚天動地的事兒。只要我們把平凡的事做好做出色，就是驚天動地。
其實，師德也不是摸著邊兒、夠不到頂，她需要的就是一顆火熱的愛心。只要我們擁有了這顆愛心，就有了師德，我們就能在平凡中打造出不凡！親愛的朋友們，你們說呢？
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