鍛師德鑄師魂促校園和諧發展
為進一步推動我校大力弘揚求真務實精神，切實解決當前師德中存在的問題，提高教師依法治教、依法執教水平，增強教師愛崗敬業、教書育人、為人師表的自覺性，構建和諧校園，樹立學校良好的教育形象，我校依據市教育局正行風樹師德活動的部署和安排，結合我校的實際情況，精心制定實施方案，認真組織落實方案，努力提高學習的實效性，目前，師德師風教育活動已經結束，達到了預期的目標，收到了預期的成效，現將整個活動總結報告如下。
一、加強領導，狠抓落實。我校領導對這次師德教育活動高度重視，為了改變以往諸多教育活動搞形式走過場的局面，我校成立了以校長為組長、副校長為副組長、教導處團委政教處等處室負責人為組員的領導小組，詳細制定活動方案，把每一項活動內容的組織安排具體落實到每一位領導小組成員，責任到人，要求誰負責，誰落實，要做到有布置、有落實，這樣，切實加強對教育活動的領導，確保將實施方案落實到實處。
教職工的認識和重視程度是這次師德教育活動能否取得成效的關鍵，為此，我校召開了全體教職工大會，校長在大會上作了動員報告，分析了我校目前存在的主要問題，明確了這次教育活動的指導思想和目的，詳細解釋了我校師德教育活動實施方案，強調了活動要求，要求全體教職工改變走過場搞形式的錯誤認識。這樣，教職工統一了思想，認識到建立一支師德高尚、作風正派、依法施教、業務素質強的教師隊伍是當前教育形式的需要，由於認識到位、思想重視，大家都能以積極務實的態度參加這次師德教育活動，保證了活動的順利開展。
二、深入學習，提高認識。師德教育活動的第一階段，主要任務是政治學習，我們組織教師採取分散學習與集中學習相結合的方法，學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保**》等教育法律法規，學習了《中小學教師職業道德規範》、《關於加強中小學教師職業道德建設若干意見》等教師職業道德建設的檔案材料，並組織大家認真進行了討論，並在學校**上開設師德建設專欄，要求教師上傳師德學習體會。
學習討論中，教職工積極參與，熱情很高，人人有學習筆記，共寫學習筆記。通過學習討論，老師們從貫徹黨和國家的教育方針政策、樹立教師良好的形象、依法執教等方面深刻認識到師德師風教育活動的必要性和重要性，認識到這是一次難得的自我反思，自我認識，自我教育，自我提高的機會。
三、反思以往，查詢不足。在深入學習，提高認識的基礎上，我們組織全體教職工人人寫出書面自查材料，並在分組會上發言交流。在自查材料交流會上，教師們踴躍發言，直抒己言，氣氛熱烈活躍，給人留下深刻印象。
一是態度端正，誠懇反思，自查者能夠認真查詢過去工作中的失誤和不足，分析存在問題的原因，不走過場，不說套話，並誠懇地接受同事的批評、建議和幫助。二是熱忱幫助，坦誠公正，在自查中絕大部分教師都能做到客觀公正地評價別人，實事求是講真話，沒有虛意客套。不摻雜個人成見，如實地指出自查者的成績與失誤，優點和不足，提出建議和希望，言者熱情誠意，聞者倍受感動和鼓舞。
三是積極探索，統一認識，在對照檢查中，對教育教學管理中提出的問題展開討論時，大家積極發言，直抒己見，認真探索，達到認識上的統一。
同時，學校向每位學生家長及雙管單位發放了《銅閘中學行風師德情況徵求意見表》，徵求社會對學校師德建設的意見，收集目前學校在師德方面存在的問題，由政教處具體負責**、總結統計意見表，及時反饋意見表中反映出的問題，屬於學校做得不夠好的問題，在實際工作中及時糾正；屬於家長不理解的問題，及時和家長溝通，爭取家長的理解。
經過認真的反思和自查，大家一致認為，幾年來學校的管理和教育教學質量年年上台階。教職工們也為此付出了辛勞，但也存在一些問題，主要是：
1、有極少數教師事業心還不夠強，鑽研業務少，教學成績差強人意；教育學生缺乏足夠耐心，方法有時有些簡單，在部分教師中存在輕微體罰和變相體罰學生的現象；部分教師管理缺乏愛心，少數教師不能因材施教，一味嚴厲要求，對品德有缺陷，學習有困難的學生關心不夠，是學生厭學的原因之一。
2、學生思想品德、法制、安全、心理健康教育有效機制基本形成，但部分教師重「管」輕「導」，習慣於用條條框框去約束管理學生，行之有效的、靈活的引導教育還不夠多；部分教師缺乏同學生的溝通和交流，信奉「嚴師出高徒」，忽視了「親其師，信其道」。
四、師德承諾，接受監督。為保證師德教育常抓不懈，我校自覺接受學生、家長、社會的監督，在自查反思的基礎上，我們擬定了師德承諾書，通過宣傳欄張貼、家長會等形式面向社會公開承諾，接受社會各界對學校師德建設的監督；全體教師簽訂師德承諾書，在公升旗儀式時向全體學生宣讀，並張貼在宣傳欄中，讓每位教師接受學生的監督，這樣，確保師德教育活動不走過場，紮實有效。
五、落實整改，建章立制。這是保證師德教育活動走向深入的關鍵所在。針對自查及問卷反饋回來的問題，結合學校的實際情況，我校制定了切實可行的整改方案，從思想上高度重視這些存在的問題，在行動上積極採取措施，切實進行整改，確保學校教育的健康良性發展。
1．進一步建立健全相應的機制。師德師風建設是一項系統而複雜的工程，是永恆的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。
為此學校結合工作實際，對照師德規範要求，科學制訂和完善各項規章制度。一是建立起政治學習制度，堅持用科學的理論、教育法規引領廣大教師牢固樹立堅定的政治信念和教書育人的宗旨。二是依據師德規範要求，認真制訂完善師德師風評價標準和違反規章執教的處罰規定，堅持用科學的尺子約束教師，規範教師的行為。
三是逐步完善社會、家長及學生民主評議師德師風的制度。四是建立起向社會承諾的制度，對社會和群眾關心的重大問題、熱點問題，向社會和家長承諾，接受社會監督。五是每學年組織一次師德師風經驗交流會。
2．採取各種措施，提高課堂教學質量。
（1）深入推進課程改革，積極探索課堂教學的有效途徑和方法，注重提高課堂教學的質量和效率，切實減輕學生過重的課業負擔，努力促進教學工作規範化、個性化和優質化。為更好地指導我們的教學，學校組織各教研組集體學習課堂教學評價標準，為各位老師形成新課程背景下有效的課堂教學模式提供幫助。
（2）重視教研活動和備課組活動。認真開展教研活動和集體備課活動，注重研究、解決課堂教學中的重點和難點問題，切實增強教學工作的有效性。要把教研組活動的落腳點放在備課、聽課、評課活動上。
全體教師每學期必須要上1節匯報課；同學科組教師無特殊情況必須要參加聽課，對於聽課情況學校教導處要作出統計並集中通報。聽課後，各教研組必須要組織好評課活動。為確保評課及時進行，學校統計各組每週固定的活動時間，分管學科領導要參加聽課評課活動，同學科教師必須人人參與，由組長負責做好記錄作為教研活動的原始材料存檔。
無故不參加評課活動，學期結束，將在考核中扣掉相應分數（3）認真組織質量分析。要高度重視每一次課堂小測及階段測驗，善於從考試中發現問題並及時採取措施，調整教育教學方法，以揚長補短，確保教學質量穩定提公升，要求小測有講評有改進措施。
（6）努力提高教育科研水平。學校要引導教師學會教學反思，把課堂教學中遇到的問題形成課題進行研究，用教育科研引導教師不斷改進教學方法、不斷提公升教育理念，為教學質量的可持續發展提供根本保障。
3、完善德育教育，強化德育教育效果。
（1）健全學校德育工作網路。做到學校、家庭、社會三位一體抓德育，形成德育工作的合力。
（2）構建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教，要重視對課堂教學中德育資源的開發利用，對學生進**感、態度、價值觀教育，再通過晨會、班會、國旗下講話、專題報告、家長會、黑板報、校園廣播、**教育影片、讀書活動、社會實踐活動和扶貧幫困"獻愛心"活動等多種途徑強化學生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。
（3） 重視養成教育。突出對學生日常行為規範的監管和教育，使學生養成良好的學習、生活習慣 。要讓學生明白，播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格的道理。
為此，政教處將加大班級日常管理的評比工作力度，突出評比活動的嚴肅性和公正性。
（4） 德育研究課題化。政教處要注重分析平時德育工作中遇到的典型問題和典型學生，做好個案分析，提公升德育層次，使德育工作課題化。
師德教育活動儘管已進入了總結階段，但並不標誌此項活動的結束。我們還要持序、有效地開展行風建設，還要進一步規範我們的辦學行為，規範教師的教育教學行為，不斷提高辦學效益，真正讓學生滿意、家長放心、社會認可。在今後的工作中取得更加優異的成績。
師德師風演講評分規則
一 評分方法 比賽採取10分制，評委現場打分，按照去掉乙個最高分和乙個最低分後，以平均分作為最後成績。1 演講內容 3分 要求 主題突出，觀點鮮明，立意深刻，充實生動，情理交融，邏輯嚴密。2分 緊扣工作實際，富有鮮明的時代感。1分 2 演講能力 4分 1 普通話流利，吐字清晰，自然流暢，發音標準，語...
師德師風主題教育活動講話稿
淮安市楊莊小學 謝正國各位老師 大家下午好！為全面落實區教育局關於在全區開展師德師風建設活動的工作要求，學校在3月7日召開加強我校師德師風建設整頓活動動員大會。我已在會上作了動員講話，進一步動員廣大黨員幹部和教師統一思想，提高認識，振奮精神，加強師德師風建設，加強學校軟環境建設，樹立學校教育新形象，...
師德師風主題教育活動講話稿
雙樓郭小學趙書軍 各位老師 今天上午我在中心校開了個關於師德師風建設專題會議，剛才我領大家學習了教育部檔案 教監 2014 5號 教育部關於黑龍江依蘭縣高階中學教師馮群超索禮謾罵學生事件查處情況的通報 中小學教師違反職業道德行為規範的處理辦法 嚴禁教師違規收受學生及家長禮金禮品等行為的規定 今天我的...