教師的幸福感：
請從課件中提到的五個方面任選其一，結合自身實際談談如何提高教師幸福感。
答：每個行業的人都有自己的職業幸福感，農民以獲得豐收為幸福；工人以生產出有價值的產品為幸福；醫生以醫治好一位病人為幸福；作為教師也有屬於自己的幸福，而我們的幸福是與別的行業不同的，而且別的行業人群是不可能體會到的，因為我們面對的是一群活潑可愛的孩子，物件不同，這是最根本的區別。孟子說「君子有三樂」。
「父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。」（《孟子盡心章句上》）許多人都說教師是「太陽底下最光輝的職業」，「教師勞動創造著民族和人類的未來」。教師職業也正越來越受到全社會的羨慕與尊敬。
自己工作也將近四了，自己在教師這一職業中有沒有找到幸福感?而我們的幸福又該到**去找呢？下面就談談自己的感受吧！
一、教師的幸福源在與孩子的真摯感情中。
「我是幸福的？或者是不幸的？」我不禁問自己。
從畢業踏上教師工作崗位到現在將近四年了，從剛開始充滿夢想和衝勁，想要在教師這一平凡的崗位上創造自己的一番事業，到後來在實際工作中體會到教師工作的辛苦、繁瑣。很多教師在這種反覆的、繁瑣的工作中漸漸麻木，感到無味、感到不快樂，但是我仍然覺得作為一名教師是幸福的。是的！
我是幸福的！每當看到孩子們因理解了乙個詞語，讀懂了一句句子，做對了一道題目而綻開笑容時，我感到了幸福；每當聽到孩子們對我說「老師，下節課還是你的吧？真是太好了！
」時，我感到幸福；每當遇到家長們反映「老師，您多教育教育，他最聽您的話」時，我感到幸福；每當我拖著疲憊的身子回家時，我仍為我一天的付出而感到幸福……是的，我是幸福的，我在用我的雙手創造著幸福。
二、教師的幸福源於專業素養的不斷提高中
因為愛孩子，因為想給孩子更多，教師自然會主動參加各種培訓學習，努力提高自己的專業素養。教師的專業發展必須在教學實踐中才能實現，我們必須自覺地對過去、現在的狀態進行反思，對未來的發展方向做出規劃，並付諸實施。我想最重要的就是那苦盡甘來的充實吧。
作為乙個教師，有什麼比用努力工作而讓學生信賴和愛戴更重要呢？
三、教師的幸福源於家長的信任、尊重和肯定。
在工作中，家長的一言一行都牽動著教師的心，因為在對教師工作的評價和認識上，家長一方面是社會的代言人，另一方面還是教師工作質量的直接評價者。家長的信任、尊重和肯定意味著相信教師的教育能力、人格力量，是對教師辛勤勞動的承認和報償。這種被承認、認可的體驗是一種幸福的體驗。
看看一位教師的感受吧：「工作這麼辛苦，有幸福感，因為家長對我特別的尊重。家長看到我們的工作後，提出了讚揚和各種建議。
老師做出什麼事，家長都記在心裡，過了許多年，家長見到老師後還很客氣，還提到。家長願意跟我交流，把我看做可以信賴的人，看做真正的老師。我認為付出有回報，努力了就得獎，成績有了，家長也很尊重、肯定，不是拉關係的那種，而是發自內心的尊重，我覺得自己蠻有價值的。
這種被理解的感覺是非常好的。
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