4、教師的人格魅力**於對事業的忠誠。他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，並能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構築學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。
他們是最能以身作則的人。
5、教師的人格魅力**於從不滿足的執著精神。他們始終用勝不驕敗不餒的形象去感召學生追求卓越。在挫折和困難面前，他們是當之無愧的強者。
他們不會陶醉於成功之中而不思進取，更不會沉溺於暫時失敗的痛苦中不能自拔。他們會反思，並從反思中獲得寶貴的經驗教訓，確立新的奮鬥方向的目標，用勤奮和智慧型澆灌出豐碩的成果。實踐告訴我們，要想做一名成功的教師必須首先做乙個充滿美好的人格魅力的人。
如何塑造教師的人格魅力。
所謂人格的力量，是指教師個人的政治品格、知識才能、道德情感、意志作風等，即通過他們言傳身教，對學生產生一定的影響。真理的力量是巨大的，然而真理的力量通過教師的人格示範才能得到充分發揮，教師的人品示範作用十分重要。
一、優良的政治品格是教師人格魅力的保證。
在人格因素中，政治品格居於第一位，它體現在教師的一切言論和行動中。教師個人的示範，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。教師要在政治思想、個人品德、價值觀念、行為習慣等方面，為學生樹立榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到，要知行統一。
教師要求學生樹立共產主義遠大理想，自己卻不求上進，做一天和尚撞一天鐘；講誠實守信，自己卻極其虛偽；講遵紀守法，自己卻常常上課遲到早退，這樣學生就會懷疑教育和教學的真理性，懷疑教師的人格和修養。教師只有以身作則，為人師表，學生才會有法可效。因此，一位合格的教師必須講「政治」，堅持正確的政治方向，在社會發展的關鍵時期不糊塗、不迷航，有較強的政治鑑別力和敏銳性；必須為人正直、正派，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用自己的浩然正氣影響學生，面對喧囂的拜金主義、享樂主義的**，守住一片寧靜，不被世俗塵埃所染，不為金錢物慾所動，一身正氣，兩袖清風。
二、紮實的理論知識是教師人格魅力的基礎。
當今世界科學技術突飛猛進，知識更新換代異常迅速。教師必須善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務，不斷提高自身素質；必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良，既有精深的專業知識，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理**底和較強的業務能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁徵博引，成竹在胸，得心應手；才能使學生產生敬重感，自覺自願地接受教育和指導。
三、拳拳的摯愛之情是教師人格魅力的靈魂
「感人者，莫過於情」。從教育心理學的角度出發，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑。熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證。
只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。只有發自內心的真情實感去打動學生，感染學生，學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會「親其師，信其道。」對學生要了解他們的愛好、才能、個性特點和精神世界，並一視同仁，把每個學生視為自己的孩子，讓每個孩子都能享受到教師的陽光雨露。
要樹立教育好每乙個學生、注重學生全面發展的教育觀念，以學生為主體，尊重學生的人格和個別差異，促進學生主動和諧地發展。尊重學生的人格和創造精神，與他們平等相處，用自己的信任，關心激發他們的求知慾，創造欲。具有同情心，和藹可親，樂於助人，對學生有耐心，態度怡人，情緒穩定，自我控制，相信學生能更好，了解學生，公平，與學生同樂，既是學生的朋友，又是負責的老師。
四、執著的敬業精神是教師人格魅力的體現。
教師必須對教學充滿熱愛之情，具有樂於為人民的教育事業而獻身的精神；必須對教育事業充滿高度的責任感，兢兢業業，不圖名利。教師只有增強教書育人的事業心和榮譽感，才會處理好苦與樂、貢獻與報酬的關係，甘心為教育事業獻身，體現教師的人格魅力，受到學生的尊重，成為學生學習的榜樣。
乙個好教師的具備的人格魅力
美國著名的教育家保羅.韋地博士通過對近萬人的問卷調查,概括出乙個好教師的人格魅力的12個方面：
1、友善的態度：好的課程有如乙個大家庭,讓我感到溫暖；
2、尊重課堂內的每乙個人：她不會把你在他人面前像孩子般戲弄；
3、仁慈和寬容：她裝作不知道我的愚蠢，但我感到了她對我的疼；
4、耐性：她絕不會放棄,直到你能做到為止；
5、興趣廣泛：她常帶給我們課堂以外的觀點；
6、良好的品性：我相信她與其他人一樣會發脾氣,不過我從未見過；
7、良好儀表: 她的語調與笑容使我舒暢；
8、公正：她會給你應該得到的,沒有絲毫偏差；
9、幽默感：每天她會帶來少許歡樂,使課堂不致單調；
10、對個人的關注：她會幫助我去認識自己；
11、坦率：當她發現自己有錯時，她會說出來,並嘗試其他方法；
12、有方法：忽然間,我領悟了,竟然沒有發覺是因為她的引導。
學習筆記摘要
一、教師人格魅力的**：
1、教師的人格魅力首要的是**於淵博的學識和教書育人的能力。
2、教師的人格魅力**於善良和慈愛。
3、教師的人格魅力**於對學生的信任和寬容。
4、教師的人格魅力**於對事業的忠誠。
5、教師的人格魅力**於從不滿足的執著精神。
二、塑造教師的人格魅力。
1、優良的政治品格是教師人格魅力的保證。
2、紮實的理論知識是教師人格魅力的基礎。
3、拳拳的摯愛之情是教師人格魅力的靈魂。
4、執著的敬業精神是教師人格魅力的體現。
三、乙個好教師的人格魅力。
乙個好教師的人格魅力的12個方面：
1、友善的態度；
2、尊重課堂內的每乙個人；
3、仁慈和寬容；
4、耐性；
5、興趣廣泛；
6、良好的品性；
7、良好儀表；
8、公正；
9、幽默感；
10、對個人的關注；
11、坦率；
12、有方法。
白馬灘中學
2023年9月
師德師風教育匯報材料
燕中 劉建章 在本次活動中，我能在全鎮教師面前表態發言，我感覺萬分的榮幸，我感謝全鎮教師及中學校委會領導對我的信賴與關心。韓校把我列為師德師風的代表來發言，我感覺心裡真是慚愧難當。在座的各位哪位不是德藝雙馨。我就利用這次活動機會，做一次師德師風自查匯報吧，如有不妥之處，望各位同仁多多包涵。學高為師，...
師德師風教育活動匯報材料
師德師風教育活動和貫徹落實市教育局9月11日會議精神匯報材料 張溝小學 我校根據縣教育局和中心學校的部署和安排，認真開展了師德師風教育月主題教育活動。目前，活動已經結束，收到了預期的成效，現將我校組織開展師德師風教育活動情況及貫徹落實市教育局9月11日會議精神情況匯報如下。一 加強領導，提高認識。我...
師德師風教育活動匯報材料
我校根據縣教育局和中心學校的部署和安排，認真開展了師德師風教育月主題教育活動。目前，活動已經結束，收到了預期的成效，現將我校組織開展師德師風教育活動情況匯報如下。一 加強領導，提高認識，鞏固組織保障 我校對這次教育月活動十分重視，成立了由任鵬校長為組長的領導小組。為提高認識，任校長在教師會上還做了專...