惠民縣辛店鎮第二中學左弘
師道在勤
有這樣一組塑像：孔子和他的學生們。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和；**則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛雲朗日，下有青松古石。
我的心中突然湧出一種感動，多麼和諧的師生圖，多麼真切的師生情啊！夫子的德、才、勤、容可謂萬代之師。中國2023年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子裡的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。
這足使後代為師者共與榮，使我們這些在「師途」中行進的人對「師」的真諦有了更多的感悟。
夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧願將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地；夫子之才，自古爍今，實難奢望。
夫子「韋編三絕」、「三月不知肉味」，雖非常人可得，但絕非不可企及。師道在勤，「世上無難事，只要肯登攀」。
師道在勤。國人自古便視「勤」為人之美德，因而便有「勤可持家」、「勤能補拙」、「一日之計在於晨，一年之計在於春，一生之計在於勤」的感嘆。豈有作為傳承人類文明的「師」者而不勤者？
師道在勤。只有勤學、勤思、勤省，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩一點；在如海的知識面前謙虛一點，在強於自己的學生面前從容一點；才能在淺薄面前深刻一點，在浮淺面前淡泊一點，在物質不富有時精神豐富一點。
師德在心
俗話說：「教學是乙個良心活兒！」 這句話一針見血地道出了師德的重要性。
師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。教學質量要提高，必需要有一顆純正的誠心，對教育事業的誠心。乙份耕耘，乙份收穫，學校要取得進步，離不了乙個有遠見的領導，更離不開教師們辛勤的付出。
隨處可以看到，我們的教師無時無刻不在起著示範作用，以他們執著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為學生發揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是乙個班主任，幾個班的課，自己的孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻卻無暇顧及。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，老師們倍感欣慰；當聽到學生「老師，您辛苦了」這普遍的問候時，艱辛都已煙消雲散，喚來的又是旭日東昇的明天。
有人說，從來沒有哪乙個職業像老師一樣付出如此的多。是啊，我們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用自己的話說就是對得起良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？
夜晚直至11點仍沒熄燈的學生可以作證，校園內生長了多年的楊樹可以作證，辦公桌上大大小小的作業本、新舊不斷地備課可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子也可以作證！
「勤勤懇懇、默默無聞」這是老黃牛的精神；「採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜」這是蜜蜂的精神，「燃燒自己，照亮了別人」就是蠟燭的精神。可以說每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢？
支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！回報他的就應該是這種桃李滿天後辛辛學子的驕人戰績吧！
一位哲學家說過：「人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。
昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。」到年邁花甲之時，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為教師找到了我心靈的歸宿，從教使人生無悔無淚。
師魂是愛
身為一名教師，我經常問自己這樣乙個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什麼？是優美的語言？
是廣博的知識？還是豐富的教學經驗？在實踐的過程中我發現：
作為一名優秀的教師最重要的是要有愛心。
愛是對學生無私，它是師德的核心；它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
魯迅先生有句話：「教育是植根於愛的」。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對他們充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。
全國勞模、北師大林崇德教授認為，「疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！」教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關係的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神聖純真的。
這種聖潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會「親其師、敬其師」，從而「信其道」，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，「如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。」正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性迴圈。
只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。馬卡連柯曾經說過：「愛是一種偉大的感情，它總在創造奇蹟，創造新的人。
」如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛裡。
當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光裡，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業，為了明天的孩子，為了孩子的明天，我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。
師德之魂,師愛無邊
再次，關愛每位學生 從傾聽開始。善於捕捉學生的閃光點。教師要善於使用 放大鏡 尋找學生身上的每乙個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有點滴進步時，著力給於表揚，鼓勵，讓其產生一點 成功感 即便他們犯錯了，也應該給予他們改過的機會。生活中有許許多多普通的教師，他們幾十年如一日的近乎淒美的工作著，但他們用自...
愛與責任是師德之魂
教師要忠實地履行職責，必須要有強烈的責任意識。我們常說的一句話是 我是老師 我是老師 一句普普通通的話，但它擲地有聲！我是老師 反映了一名教師強烈的責任意識，這種責任意識表明教師承擔責任和履行義務的自律意識和人格素養，這是新時期師德的乙個核心內容。如果沒有責任，沒有責任意識，就會不明白自己的職守，不...
愛與責任是師德之魂
我愛我的學生，即使他們成績並不優秀 我愛我的學生，即使他們時常犯錯誤 我愛我的學生，即使他們有時聽不進我的諄諄教誨。可我既然成了他們的老師，我就應該把全部精力放在他們身上。去年教師節更是讓我難忘，教師節前一天的早晨，我早早來到學校，想早點完成學習內容。腳剛踏進校門，就見我班的一名學生飛快地跑回班級，...